48
E. Teknik Pengumpulan Data
1. Observasi
Observasi digunakan untuk mengumpulkan data dengan cara mengamati setiap kejadian yang sedang berlangsung dan mencatatnya
dengan alat observasi tentang hal-hal yang akan diamati atau diteliti. Observasi dilakukan dengan cara memantau dengan seksama aktivitas
guru dan siswa dalam pembelajaran. Sebagai alat pemantau kegiatan guru, observasi digunakan untuk
mencatat setiap tindakan yang dilakukan guru sesuai dengan masalah dalam penelitian tindakan ini. Kegiatan ini dapat dilakukan dengan cara
mengamati dan mencatat setiap tindakan guru dalam setiap siklus atau tindakan pembelajaran sesuai dengan fokus masalah. Dari hasil
pengamatan itu dapat ditemukan berbagai kelemahan sehingga dapat ditindaklanjuti untuk perbaikan pada siklus berikutnya.
Berhubungan dengan kegiatan siswa, observasi dilakukan dengan cara mengumpulkan
informasi tentang perilaku-perilaku siswa bersamaan dengan tindakan yang dilakukan guru. Dalam penelitian ini
dapat dilakukan dengan cara mencatat perilaku siswa dalam mengikuti suatu proses pembelajaran.
2. Tes
Dalam penelitian ini jenis tes yang digunakan yaitu tes tetulis dengan bentuk tes objektif. Tes digunakan untuk mendapatkan data pada setiap
akhir siklus yang terkait dengan materi selama proses pembelajaran IPS
49
berlangsung. Tujuan diberikannya tes untuk mengetahui apakah ada peningkatan prestasi belajar IPS bagi siswa setelah mengikuti kegiatan
pembelajaran dengan menggunakan multimedia. Sebagai alat ukur dalam proses evaluasi, tes memiliki dua kriteria, yaitu kriteria validitas dan
reliabilitas. Tes sebagai suatu alat ukur dikatakan memiliki tingkat validitas dapat mengukur apa yang hendak diukur. Sedangkan tes miliki
tingkat reliabilitas jika tes tersebut dapat menghasilkan informasi yang konsisten.
3. Catatan Lapangan
Catatan lapangan dapat dilakukan dengan cara melihat perkembangan guru saat melakukan tindakan dengan menggunakan multimedia serta
perkembangan siswa setelah dilaksanakan tindakan dalam proses pembelajaran IPS di kelas IVA SD N Patalan Baru. Hasil dari
pengamatan tentang aspek pembelajaran di kelas, interaksi antara guru dengan multimedia, guru dengan siswa, dan interaksi siswa dengan
multimedia serta beberapa aspek lainnya kemudian dicatat sebagai catatan lapangan untuk digunakan sebagai sumber data PTK.
4. Dokumentasi
Teknik ini dilakukan dengan cara mengumpulkan hasil tes, hasil LKS, dan mengambil foto untuk memberi gambaran lebih nyata saat guru
menggunakan multimedia presentasi dan untuk mengetahui suasana kelas ketika aktivitas belajar berlangsung serta mengumpulkan dokumen hasil
tes belajar siswa di kelas IVA SD N Patalan Baru.
50
F. Instrumen Penelitian