39 observasi, wawancara, dan studi dokumentasi, dengan peneliti sendiri sebagai
instrumen kunci.
B. Subjek dan Objek Penelitian
Sumber data dalam penelitian ini adalah orang yang dapat memberikan informasi untuk memperoleh data penelitian. Dalam penelitian
ini, sumber data yang digunakan untuk memperoleh data penelitian adalah guru kelas IV dan siswa kelas IV SD Negeri 1 Karangsari yaitu AK, DP, FK,
WA, NSNB. Tujuan pemilihan guru kelas IV SD N 1 Karangsari Bapak S sebagai
subjek penelitian adalah sebagai berikut. 1.
Guru kelas IV SD N 1 Karangsari masih aktif mengajar saat akan diadakan penelitian.
2. Guru kelas IV SD N 1 Karangsari mempunyai pengalaman yang lama dalam
mengajar dan mendidik siswa, yaitu selama 23 tahun. Peneliti juga memilih lima siswa kelas IV SD N 1 Karangsari yaitu AK,
DP, FK, WA, NSNB sebagai informan untuk mendukung data yang diperoleh dari subjek penelitian. Objek dalam penelitian ini adalah informasi
yang akan diketahui dari subjek penelitian, di antaranya adalah sebagai berikut.
1. Upaya guru dalam menerapkan komponen keterampilan memberi penguatan
guru dalam pembelajaran. 2.
Upaya guru dalam menerapkan cara penggunaan keterampilan memberi penguatan guru dalam pembelajaran.
40
C. Lokasi penelitian
Penelitian dilaksanakan di kelas IV SD N 1 Karangsari yang bertempat di jalan Tentara Pelajar 09, Kopat, Karangsari, kecamatan
Pengasih, kabupaten Kulon Progo, provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta. Alasan pemilihan lokasi penelitian ini didasarkan pada alasan sebagai
berikut. 1.
Lokasi penelitian belum pernah digunakan untuk penelitian, khususnya mengenai penerapan keterampilan memberi penguatan.
2. Lokasi tersebut terakreditasi A dengan lulusan terbaik se-kecamatan
pengasih. Prosedur dalam memasuki lapangan penelitian ini, pada awalnya peneliti
memilih salah satu SD di Yogyakarta, tepatnya di Kabupaten Kulon Progo yaitu SDN 1 Karangsari. Alasan peneliti memilih lokasi tersebut karena SD N
1 Karangsari merupakan salah satu sekolah dasar yang sudah mempunyai akreditasi baik di Kecamatan Pengasih Kabupaten Kulon Progo dan belum
dijadikan lokasi penelitian tentang penerapan keterampilan memberi penguatanguru dalam pembelajaran berdasarkan informasi yang diperoleh oleh
peneliti. Setelah itu, peneliti lalu berkonsultasi dengan dosen pembimbing dan setelah dosen pembimbing menyetujui lokasi penelitian yang dipilih oleh
peneliti, maka selanjutnya peneliti melakukan wawancara dengan guru kelas IV untuk mencari berbagai informasi seputar penerapan keterampilan memberi
penguatan guru dalam pembelajaran di sekolah tersebut. Selain itu, peneliti
