Teknik Analisis Data PENERAPAN KETERAMPILAN MEMBERI PENGUATAN GURU DALAM PEMBELAJARAN DI KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 1 KARANGSARI KECAMATAN PENGASIH KABUPATEN KULON PROGO TAHUN AJARAN 2014/2015.

47 Dari gambar tersebut berikut penjelasan mengenai masing-masing langkahnya. 1. Reduksi data data reduction Menurut Sugiyono 2010: 338, mengemukakan bahwa mereduksi data berarti merangkum, memilih hal-hal yang pokok, memfokuskan pada hal-hal yang penting, dicari tema dan polanya dan membuang yang tidak perlu.Hal ini dilakukan karena, semakin lama peneliti memasuki lapangan, maka jumlah data akan semakin banyak, kompleks dan rumit. Kegiatan mereduksi data membuat gambaran yang lebih jelas dan mempermudah peneliti melakukan pengumpulan data selanjutnya serta mencarinya apabila diperlukan. Reduksi data dalam penelitian ini difokuskan kepada keterampilan memberi penguatan yang ditunjukkan oleh guru dalam pembelajaran.Reduksi data dilakukan berdasarkan data yang diperoleh dari hasil observasi dalam pebelajaran, wawancara dengan siswa kelas IV , guru kelas IV, serta data yang diperoleh dari hasil studi dokumentasi. 2. Penyajian data data display Setelah mereduksi data, peneliti kemudian menyajikan data.Dalam penelitian kualitatif penyajian data dapat dilakukan dalam bentuk uraian singkat, bagan, hubungan antar kategori, flowchart dan sejenisnya. Melalui penyajian data tersebut maka data terorganisasikan, tersusun dalam pola hubungan, sehingga akan mudah dipahami. Menurut pendapat Miles dan Huberman Sugiyono, 2009: 249, mengungkapkan bahwa 48 penyajian data yang paling sering digunakan dalam penelitian kualitatif adalah dengan teks yang bersifat naratif. Peneliti menyajikan data tentang keterampilan memberi penguatan yang ditunjukkan oleh subjek penelitian dalam bentuk teks yang bersifat diskriptif.Data tersebut berasal dari hasil observasi kegiatan di kelas, wawancara, serta dokumentasi. 3. Penarikan kesimpulan conclusion drawingverification Langkah berikutnya setelah penyajian data adalah membuat kesimpulan.Menurut pendapat Sugiyono 2009: 253, bahwa kesimpulan dalam penelitian kualitatif merupakan temuan baru yang sebelumya belum pernah ada.Temuan dapat berupa deskripsi atau gambaran dalam bentuk hubungan kausal atau interaktif, hipotesis atau teori. Dalam penelitian ini, data tentang upaya guru dalam menerapkan keterampilan memberi penguatan dalam pembelajaran yang telah tertulis dalam penyajian data, dianalisis untuk memperoleh kesimpulan.

H. Keabsahan Data

Uji keabsahan data dalam penelitian kualitatif menurut Sugiyono 2010: 336, meliputi uji validitas internal credibility , uji validitas eksternal transferability , uji reliabilitas dependability, dan uji obyektivitas confirmability . Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan uji kredibilitas sebagai penguji utama.Menurut pendapat Sugiyono 2010: 368, uji kredibilitas data atau kepercayaan terhadap data hasil penelitian kualitatif antara lain 49 dilakukan dengan perpanjangan pengamatan, peningkatan ketekunan dalam penelitian, triangulasi, diskusi dengan teman sejawat, analisis kasus negatif, dan member check .Penelitian ini menggunakan uji kredibilitas data dengan menggunakan triangulasi yaitu triangulasi teknik dan member check . Menurut pendapat Sugiyono 2010: 372, triangulasi diartikan sebagai pengecekan data dari berbagai sumber dengan berbagai cara dan berbagai waktu. Triangulasi yang akan digunakan oleh peneliti adalah triangulasi teknik. Menurut pendapat Sugiyono 2010: 373,triangulasi teknik untuk menguji kredibilitas data dilakukan dengan cara mengecek data kepada sumber yang sama dengan teknik yang berbeda. Triangulasi teknik dalam penelitian ini dilakukan untuk meperoleh data dari guru mengenai penerapan keterampilan memberi penguatan dengan teknik observasi, lalu dicek dengan teknik wawancara, kemudian dengan studi dokumentasi. Menurut pendapat Sugiyono 2010: 375, member check adalah proses pengecekan data yang diperoleh peneliti kepada pemberi data. Tujuan member check ini adalah untuk mengetahui seberapa jauh data yang diperoleh sesuai apa yang diberikan oleh pemberi data sehingga informasi yang diperoleh dan akan digunakan dalam penulisan laporan sesuai dengan apa yang dimaksud sember atau informan. Setelah data disepakati bersama, maka para pemberi data diminta untuk menandatangani supaya lebih otentik dan sebagai bukti bahwa peneliti telah melakukan member check. 50 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian

1. Deskripsi Lokasi Penelitian

Penelitian dilakukan di SD N 1 Karangsari, Kecamatan Pengasih, Kabupaten Kulon Progo.SD N 1 Karangsari merupakan SD inti dari gugus 1 Pengasih.Berikut ini adalah batas-batas SD N 1 Karangsari. Utara : Jalan raya dan pemukiman penduduk Timur : Balai Desa Karangsari Selatan : Permukiman penduduk Barat : Pemukiman Penduduk SD 1 Karangsari merupakan sekolah dasar negeri yang berdiri sejak tahun 1 Agustus 1950 dengan luas Tanah Sekolah 2450 m 2 dan luas bangunannya adalah 496 m 2 . Total jumlah siswa untuk tahun 20142015 adalah 142. Untuk kelas yang dijadikan obyek penelitian yaitu kelas IV memiliki 23 siswa dengan guru S sebagai guru kelasnya. SD Negeri 1 Karangsari memiliki visi, yaitu terwujudnya peserta didik yang Unggul dalam prestasi IPTEK, bertanggung jawab, terampil dan berbudaya, berdasarkan iman dan taqwa”. Untuk mencapai visi tersebut, sekolah memiliki misi yaitu: a. Meningkatkan kualitas tenaga kependidikan b. Meningkatkan mutu PBM, melaksanakan Bimbingan dengan intensif untuk mencapai Ketuntasan dan daya serap yang tinggi c. Meningkatkan sarana prasarana pembelajaran