Teknik Analisis Data PENERAPAN KETERAMPILAN MEMBERI PENGUATAN GURU DALAM PEMBELAJARAN DI KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 1 KARANGSARI KECAMATAN PENGASIH KABUPATEN KULON PROGO TAHUN AJARAN 2014/2015.
47 Dari gambar tersebut berikut penjelasan mengenai masing-masing
langkahnya. 1.
Reduksi data
data reduction
Menurut Sugiyono 2010: 338, mengemukakan bahwa mereduksi data berarti merangkum, memilih hal-hal yang pokok, memfokuskan pada
hal-hal yang penting, dicari tema dan polanya dan membuang yang tidak perlu.Hal ini dilakukan karena, semakin lama peneliti memasuki
lapangan, maka jumlah data akan semakin banyak, kompleks dan rumit. Kegiatan mereduksi data membuat gambaran yang lebih jelas dan
mempermudah peneliti melakukan pengumpulan data selanjutnya serta mencarinya apabila diperlukan.
Reduksi data dalam penelitian ini difokuskan kepada keterampilan memberi
penguatan yang
ditunjukkan oleh
guru dalam
pembelajaran.Reduksi data dilakukan berdasarkan data yang diperoleh dari hasil observasi dalam pebelajaran, wawancara dengan siswa kelas
IV
,
guru kelas IV, serta data yang diperoleh dari hasil studi dokumentasi. 2.
Penyajian data
data display
Setelah mereduksi data, peneliti kemudian menyajikan data.Dalam penelitian kualitatif penyajian data dapat dilakukan dalam bentuk uraian
singkat, bagan, hubungan antar kategori,
flowchart
dan sejenisnya. Melalui penyajian data tersebut maka data terorganisasikan, tersusun
dalam pola hubungan, sehingga akan mudah dipahami. Menurut pendapat Miles dan Huberman Sugiyono, 2009: 249, mengungkapkan bahwa
48 penyajian data yang paling sering digunakan dalam penelitian kualitatif
adalah dengan teks yang bersifat naratif. Peneliti menyajikan data tentang keterampilan memberi penguatan
yang ditunjukkan oleh subjek penelitian dalam bentuk teks yang bersifat diskriptif.Data tersebut berasal dari hasil observasi kegiatan di kelas,
wawancara, serta dokumentasi. 3.
Penarikan kesimpulan
conclusion drawingverification
Langkah berikutnya setelah penyajian data adalah membuat kesimpulan.Menurut pendapat Sugiyono 2009: 253, bahwa kesimpulan
dalam penelitian kualitatif merupakan temuan baru yang sebelumya belum pernah ada.Temuan dapat berupa deskripsi atau gambaran dalam
bentuk hubungan kausal atau interaktif, hipotesis atau teori. Dalam penelitian ini, data tentang upaya guru dalam menerapkan
keterampilan memberi penguatan dalam pembelajaran yang telah tertulis dalam penyajian data, dianalisis untuk memperoleh kesimpulan.