Lokasi penelitian PENERAPAN KETERAMPILAN MEMBERI PENGUATAN GURU DALAM PEMBELAJARAN DI KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 1 KARANGSARI KECAMATAN PENGASIH KABUPATEN KULON PROGO TAHUN AJARAN 2014/2015.
42 Menurut pendapat Sugiyono 2010: 309, mengemukakan macam-
macam teknik pengumpulan data pada penelitian kualitatif, diantaranya: observasi, wawancara, dokumentasi, dan triangulasi.
1. Observasi
Menurut pendapat Nana Syaodih Sukmadinata 2010: 220, observasi atau pengamatan merupakan suatu teknik atau cara
mengumpulkan data dengan jalan mengadakan pengamatan terhadap kegiatan yang sedang berlangsung. Peneliti akan melakukan pengamatan
tehadap penerapan keterampilan memberi penguatan dalam pembelajaran di kelas IV SD N 1 karangsari dengan menggunakan alat bantu pedoman
observasi. Observasi yang digunakan oleh peneliti adalah observasi non partisipatif.Menurut pendapat Sugiyono 2010: 66, dalam melakukan
observasi ini peneliti datang di tempat kegiatan orang yang diamati, tetapi tidak ikut terlibat dalam kegiatan tersebut.Alasan peneliti
mengguankan teknik observasi yaitu untuk memperoleh data secara lebih akurat, karena peneliti dapat mengamati secara langsung keterampilan
guru dalam memberi penguatan kepada peserta didik. 2.
Wawancara Menurut pendapat Sugiyono 2010: 72 mengatakan bahwa
wawancara digunakan sebagai teknik pengumpulan data apabila peneliti ingin melakukan studi pendahuluan untuk menemukan permasalahan
yang harus diteliti serta apabila peneliti ingin mengetahui hal-hal dari responden lebih mendalam.
43 Jenis wawancara yang digunakan dalam penelitian ini adalah
wawancara semi terstruktur, dengan jenis wawancara ini peneliti mendapatkan informasi yang lebih mendalam.Peneliti menggunakan
jenis wawancara ini dengan alasan bahwa pertanyaan yang diajukan tidak terpaku
pada pedoman
namun dapat
berkembang lebih
dalam.Wawancara dalam penelitian ini ditujukan kepada guru kelas IV SD N 1 Karangsari untuk memperoleh data mengenai penerapan
keterampilan memberi penguatan dalam pembelajaran.yang meliputi komponen dan cara penggunaan. Selain itu, wawancara juga ditujukan
kepada beberapa siswa kelas IV.Wawancara dengan anak dilakukan untuk mengetahui cara guru memberikan penguatan selama pembelajaran
dan untuk mendukung data observasi dan wawancara dengan guru. Wawancara dengan guru dilakukan pada saat mempunyai waktu luang
tidak mengajar, saat jam istirahat, dan pada saat selesai pembelajaran akan diwawancarai dengan teliti dan mendalam. Wawancara dengan
peserta didik dilakukan sebelum masuk kelas dan saat jam istirahat. 3.
Dokumentasi Menurut pendapat Sugiyono 2010: 82, dokumentasi merupakan
catatan peristiwa yang sudah berlalu.Dokumen bisa berbentuk tulisan, gambar, atau karya-karya monumental dari seseorang.Dalam penelitian
ini, teknik dokumentasi digunakan untu melengkapi dan mendukung data dari hasil observasi dan wawancara.Dengan metode ini, peneliti
mengumpulkan data dari dokumen yang sudah ada, sehingga dengan