52 2. Penerimaan Teman Sebaya
Penerimaan teman sebaya merupakan derajat seberapa besar anak disukai atau seberapa besar anak dapat diterima dalam suatu kelompok dan dipilih oleh
teman sebayanya. Dalam penelitian ini, dengan kata lain penerimaan teman sebaya merupakan banyak sedikitnya teman yang memilih dan atau menerima
anak sebagai teman. Jika teman sebayanya menunjukkan pola perilaku sosial pada anak, berarti anak mendapatkan penerimaan dari teman sebayanya. Pola
perilaku sosial tersebut antara lain teman mau bekerjasama, kesediaan teman untuk berbagi, mendapat simpati dari teman, mendapat empati dari teman, dan
mendapat keramahan dari teman.
F. Teknik Pengumpulan Data
1. Observasi Observasi dilakukan untuk mengamati keterampilan berbicara dan
penerimaan teman sebaya. Dalam observasi ini, peneliti dibantu oleh beberapa orang untuk menjadi observer. Observasi di kelas B1 dilakukan oleh 3 observer
karena murid di kelas B1 berjumlah 21 anak dan observasi di kelas B2 dilakukan oleh 2 observer karena murid di kelas B2 hanya berjumlah 14 anak. Masing-
masing observer mengamati 7 anak disetiap kelas. Observasi untuk mengamati keterampilan berbicara dilakukan pada saat pembelajaran berlangsung di kelas
sedangkan observasi penerimaan teman sebaya dilakukan pada saat pembelajaran dan pada saat bermain atau istirahat. Observasi yang dilakukan untuk mengamati
penerimaan teman sebaya digunakan untuk teknik pengambilan data pendukung
53 sosiometri. Observasi yang dilakukan dalam penelitian ini adalah observasi
nonpartisipatif, yaitu pengamat tidak ikut serta dalam kegiatan, hanya berperan mengamati kegiatan yang sedang berlangsung.
2. Sosiometri Sosiometri ini dijadikan teknik pengumpulan data utama untuk
mengetahui penerimaan teman sebaya anak kelompok B di TK KKLKMD Sidomaju. Anak-anak kelompok B akan diberi lembar sosiometri dan ditanya
satu persatu siapa teman yang paling disukai untuk diajak bermain. Setelah itu,
anak mengisi lembar sosiometri dengan cara memberi tanda silang X pada
kotak yang ada di bawah foto teman yang disukai tersebut.
G. Instrumen Penelitian
1. Lembar Observasi Lembar observasi digunakan untuk mengukur variabel keterampilan
berbicara anak dan penerimaan teman sebaya. Lembar observasi keterampilan berbicara berisi aspek-aspek yang akan diamati kemudian observer mengisi
lembar observasi tersebut dengan mencatat kemunculan aspek-aspek keterampilan berbicara sesuai dengan kisi-kisi instrumen sedangkan untuk lembar
observasi penerimaan teman sebaya berbentuk daftar cekcheklist yang merupakan pedoman observasi yang berisikan daftar dari aspek yang akan
diobservasi sehingga observer hanya memberi cek √ pada lembar observasi.
Kisi-kisi instrumen untuk mengungkap keterampilan berbicara dan penerimaan teman sebaya disajikan pada Tabel 1. di halaman 54.
54 Tabel 1. Kisi-kisi Instrumen Lembar Observasi Keterampilan Berbicara dan
Penerimaan Teman Sebaya Variabel: Keterampilan Berbicara dan Penerimaan Teman Sebaya
Sub Variabel Aspek
Indikator Butir
Kebahasaan Pengucapan
Ucapan kata jelas dan mudah dipahami.
1 Diksi
Pilihan kata tepat. 1
Nonkebahasaan Keberanian Berani mengungkapkan pendapat
atau bertanya. 1
Kelancaran Berbicara lancar, tidak terputus-putus
atau terbata-bata. 1
Pola Perilaku Sosial
Kerjasama Teman yang lain mau bekerjasama
dengan anak. 1
Kemurahan hati
Teman yang lain mau berbagi atau meminjamkan barang miliknya
dengan anak. 1
Simpati Teman yang lain mau menghibur jika
anak sedang bersedih atau kesusahan. 1
Empati Teman yang lain mau menolong jika
anak membutuhkan bantuan. 1
Sikap ramah Teman yang lain bersikap ramah
pada anak dan mau mengajak bermain bersama.
1
2. Sosiometri Sosiometri digunakan untuk mengukur variabel penerimaan teman sebaya.
Sosiometri ini dilakukan dengan langkah-langkah sebagai berikut: a. menyusun foto anak-anak kelompok B1 dan B2 dalam kertas sebagai angket
sosiometri; b. memanggil anak satu per satu urut sesuai absen;
55 c. meminta anak memilih 1 foto teman yang paling disukai untuk diajak
bermain bersama dengan cara memberi tanda X silang pada kotak yang ada
di bawah foto anak yang dipilih tersebut; d. menyusun pilihan anak-anak ke dalam tabel;
e. menghitung hasil pilihan; f. menganalisis sosiometri;
g. membuat sosiogram penerimaan teman sebaya.
H. Teknik Analisis Data
