7 menganalisis data hasil uji coba instrumen tes uji coba untuk mengetahui taraf kesukaran, daya pembeda, validitas dan reliabilitas;
8 menentukan soal-soal yang memenuhi syarat untuk disusun menjadi instrumen tes;
9 menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran kooperatif tipe CIRC dengan media kartu soal;
10 melaksanakan pembelajaran kooperatif tipe CIRC dengan media kartu soal pada kelas eksperimen dan melaksanakan pembelajaran dengan
menggunakan model pembelajaran konvensional pada kelas kontrol; 11 melaksanakan tes akhir pada kelas eksperimen dan kelas kontrol;
12 menganalisis data hasil tes; 13 menyusun hasil penelitian.
3.2 Metode Pengumpulan Data
Pengumpulan data merupakan pekerjaan yang paling penting dalam penelitian Arikunto 2002:197. Metode yang digunakan dalam pengumpulan data
adalah sebagai berikut.
3.2.1 Metode Dokumentasi
Metode dokumentasi digunakan untuk memperoleh data yang telah ada yaitu nilai ujian tengah semester mata pelajaran matematika kelas VIII semester
genap tahun pelajaran 20082009. Data yang diperoleh digunakan sebagai data awal yang berfungsi untuk mengetahui kondisi awal populasi penelitian dengan
melakukan uji normalitas dan uji homogenitas. Nilai ujian tengah semester mata
pelajaran matematika kelas VIII semester genap tahun pelajaran 20082009 untuk kelas eksperimen dan kelas kontrol dapat dilihat pada lampiran 4.
3.2.2 Metode Tes
Metode tes digunakan untuk mengetahui hasil belajar peserta didik. Data dikumpulkan dengan menggunakan teknik tes yang dilakukan setelah perlakuan
diberikan kepada kelas eksperimen berupa pembelajaran kooperatif tipe CIRC dengan media kartu soal, sementara kelas kontrol diberikan pembelajaran
konvensional. Tes ini diberikan kepada kedua kelompok dengan alat tes yang sama untuk mengukur hasil belajar peserta didik. Dalam penelitian ini digunakan
soal tes berbentuk uraian yang sebelumnya telah diujicobakan. Soal tes hasil belajar dapat dilihat pada lampiran 28. Hasil belajar peserta didik kemudian diolah
untuk menguji kebenaran hipotesis penelitian.
3.3
Instrumen Penelitian
Instrumen tes bersifat mengukur, karena berisi pertanyaan atau pernyataan yang alternatif jawabannya memiliki standar jawaban tertentu, benar-salah
ataupun skala jawaban Sukmadinata 2008:230.
3.3.1 Materi dan Bentuk Tes
Soal tes yang digunakan pada penelitian ini adalah soal pemecahan masalah materi volum kubus dan balok berbentuk uraian.
3.3.2 Metode Penyusunan Perangkat Tes
1 Melakukan pembatasan materi yang diteskan. Materi yang diteskan dalam penelitian ini adalah volum kubus dan balok.
2 Menentukan tipe soal. Penelitian ini bertujuan mengetahui hasil belajar untuk aspek kemampuan
pemecahan masalah pada pokok bahasan volum kubus dan balok melalui pembelajaran kooperatif tipe CIRC. Kemampuan pemecahan masalah tidak hanya
dilihat dari benar atau salahnya hasil perhitungan peserta didik dalam menyelesaikan soal tetapi dilihat dari kemampuan peserta didik dalam memahami
masalah, mengorganisasi data, dan memilih informasi yang relevan, menyajikan masalah matematika dalam berbagai bentuk, mengembangkan strategi pemecahan
masalah, serta membuat dan menafsirkan model matematika dari suatu masalah. Dari uraian tersebut maka dalam penelitian ini digunakan jenis soal uraian yakni
berupa soal cerita atau soal pemecahan masalah. Kisi-kisi dan soal uji coba hasil belajar dapat dilihat pada lampiran 9 dan lampiran 10.
3.3.3 Kaidah Penulisan Butir Soal
