1. Home
  2. Lainnya

Populasi Sampel Metode Penentuan Subyek Penelitian

40

BAB 3 METODE PENELITIAN

3.1 Metode Penentuan Subyek Penelitian

3.1.1 Populasi

Populasi adalah keseluruhan subjek penelitian Arikunto 2002:108. Dalam penelitian ini peneliti mengadakan penelitian di kelas VIII MTs. Miftahul Khoirot Branjang Ungaran. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII MTs. Miftahul Khoirot Branjang Ungaran tahun pelajaran 20082009 yakni sebanyak 158 peserta didik yang tersebar dalam empat kelas, yaitu kelas VIIIA 40 peserta didik, VIIIB 40 peserta didik, VIIIC 40 peserta didik, dan VIIID 38 peserta didik.

3.1.2 Sampel

Sampel adalah sebagian yang diambil dari populasi dengan menggunakan cara-cara tertentu Arikunto 2002:109. Sampel dalam penelitian ini adalah sekelompok peserta didik yang terhimpun dalam satu kelas sebagai kelas eksperimen dan satu kelas sebagai kelas kontrol. Dengan ketentuan kelas eksperimen diberi perlakuan model pembelajaran kooperatif tipe CIRC dengan media kartu soal sedangkan untuk kelas kontrol menggunakan model pembelajaran konvensional. Untuk memperoleh sampel yang representatif, secara garis besar ada tiga cara yaitu sampling seadanya, sampling purposif perimbangan, dan sampling peluang Sudjana 2002:167. Sampling seadanya dan sampling purposif sering dinamakan sebagai sampling nonpeluang di mana ketelitian dan kerepresentatifannya tidak dapat ditaksir sehingga tidak mungkin menggeneralisasikan hasil sampel terhadap populasi dengan derajat keyakinan tertentu. Berdasarkan alasan tersebut sampling peluang lebih sering digunakan untuk penelitian. Sampling peluang di mana setiap anggota populasi memiliki peluang yang sama untuk menjadi anggota sampel dinamakan random sampling sampling acak. Pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik random sampling. Hal ini dilakukan setelah memperhatikan ciri-ciri relatif yang dimiliki kelas tersebut, yaitu peserta didik mendapatkan materi berdasarkan kurikulum yang sama dan pembagian kelas bukan berdasarkan rangking tidak ada kelas unggulan sehingga peserta didik sudah tersebar secara acak pada kelas yang telah ditentukan. Pada penelitian ini, terpilih dua kelas yaitu kelas VIIIA sebagai kelas eksperimen dan kelas VIIIB sebagai kelas kontrol. Kelas VIIIA sebagai kelas eksperimen akan diberikan perlakuan berupa pembelajaran kooperatif tipe CIRC dengan media kartu soal sedangkan kelas VIIIB sebagai kelas kontrol akan diberikan pembelajaran konvensional. 3.1.3 Variabel Penelitian 3.1.3.1 Variabel Bebas

Dokumen yang terkait

Studi Kualitas Air Sungai Konto Kabupaten Malang Berdasarkan Keanekaragaman Makroinvertebrata Sebagai Sumber Belajar Biologi

23 176 28

Keanekaragaman Makrofauna Tanah Daerah Pertanian Apel Semi Organik dan Pertanian Apel Non Organik Kecamatan Bumiaji Kota Batu sebagai Bahan Ajar Biologi SMA

26 317 36

FREKUENSI KEMUNCULAN TOKOH KARAKTER ANTAGONIS DAN PROTAGONIS PADA SINETRON (Analisis Isi Pada Sinetron Munajah Cinta di RCTI dan Sinetron Cinta Fitri di SCTV)

27 310 2

Analisis Sistem Pengendalian Mutu dan Perencanaan Penugasan Audit pada Kantor Akuntan Publik. (Suatu Studi Kasus pada Kantor Akuntan Publik Jamaludin, Aria, Sukimto dan Rekan)

136 695 18

DOMESTIFIKASI PEREMPUAN DALAM IKLAN Studi Semiotika pada Iklan "Mama Suka", "Mama Lemon", dan "BuKrim"

133 700 21

KONSTRUKSI MEDIA TENTANG KETERLIBATAN POLITISI PARTAI DEMOKRAT ANAS URBANINGRUM PADA KASUS KORUPSI PROYEK PEMBANGUNAN KOMPLEK OLAHRAGA DI BUKIT HAMBALANG (Analisis Wacana Koran Harian Pagi Surya edisi 9-12, 16, 18 dan 23 Februari 2013 )

64 565 20

PENERAPAN MEDIA LITERASI DI KALANGAN JURNALIS KAMPUS (Studi pada Jurnalis Unit Aktivitas Pers Kampus Mahasiswa (UKPM) Kavling 10, Koran Bestari, dan Unit Kegitan Pers Mahasiswa (UKPM) Civitas)

105 442 24

Pencerahan dan Pemberdayaan (Enlightening & Empowering)

0 64 2

KEABSAHAN STATUS PERNIKAHAN SUAMI ATAU ISTRI YANG MURTAD (Studi Komparatif Ulama Klasik dan Kontemporer)

5 102 24

GANGGUAN PICA(Studi Tentang Etiologi dan Kondisi Psikologis)

4 75 2