78 kurikulum dalam membagi jam mengajar para guru.
Contoh jadwal terdapat pada lampiran. Dari bagian kurikulum mengatakan dalam
pembuatan jadwal sering terjadi kendala, hal ini disebabkan ada sebagian guru yang tidak bersedia
mengajar mata pelajaran lain selain mata pelajaran yang diampunya sehingga guru menjadi kekurangan
jam mengajar, dan dari pihak kurikulum kekurangan sumber daya manusia guru untuk mengajar mata
pelajaran tertentu.
4.2.3. Aspek Proses Process
Hasil penelitian untuk aspek proses terbagi menjadi beberapa hal, meliputi persiapan guru;
pelaksanaan SKS; dan penilaian hasil pembelajaran.
4.2.3.1. Persiapan Guru
Berdasarkan hasil wawancara yang dilakukan kepada salah satu guru di SMAN 1 Salatiga diperoleh
data bahwa dalam mempersiapkan pembelajaran dengan program SKS dilakukan dengan membuat
rencana pembelajaran yaitu RPP rencana Pelaksanaan Pembelajaran, silabus, program tahunan Prota dan
program semester Promes yang dibuat di setiap awal tahun ajaran baru melalui rapat kerja Raker dimana
masing-masing musyawarah guru mata pelajaran MGMP bekerja bersama timnya untuk membuat
persiapan pembelajaran.
Sedangkan dalam
pelaksanaan pembelajaran
maisng-masing guru
79 menggunakan metode pembelajaran yang beragam
sesuai dengan kebutuhan peserta didik di kelas. Pelaksanaan pembelajaran dengan program SKS
sama dengan pelaksanaan pembelajaran dengan program-program sebelumnya, hanya dari segi jadwal
yang berbeda sesuai dengan petikan hasil wawancara dengan salah satu guru pengampu mata pelajaran
Bahasa Jerman seperti berikut:
“Pelaksanaan pembelajaran dengan program SKS ini sama seperti pelaksanaan pembelajaran seperti
kurikulum terdahulu, karena program SKS ini lebih menekankan pada kemandirian anak, sedangkan guru
hanya menjadi fasilitator saja. Jadi tidak ada strategi mengajar yang khusus ataupun hal-hal khusus yang
perlu
dipersiapkan. Semua
bergantung kepada
masing-masing individu. Ada guru yang masih monoton, ada guru yang mau berkembang dan
menerapkan metode-metode
baru, semuanya
bervariasi.” Wawancara, Senin 24 Agustus 2015
Hal tersebut juga disampaikan oleh guru pengampu mata pelajaran Bahasa Inggris yang berkata
demikian:
“Persiapan guru dalam pelaksanaan pembelajaran dengan SKS ini sama seperti kurikulum-kurikulum
terdahulu. Persiapannya hanya bersifat prosedural, dari membuat prota, promes, dan lain-lain. Tidak ada
yang berbeda. Metode pembelajaran yang digunakan masih sama, materi juga masih sama. Yah paling
kalau ada metode-metode baru yang dapat kita aplikasikan
di pembelajaran,
baru dibutuhkan
persiapan, tapi selebihnya persiapan guru masih sama.” Wawancara, Senin, 31 Agustus 2015.
Berdasarkan hasil wawancara di atas dapat disimpulkan dalam hal persiapan guru semuanya
berjalan sama seperti program-program terdahulu dan tidak mengalami perubahan.
80
4.2.3.2. Pelaksanaan Sistem Kredit Semester
