TUJUAN PEMBELAJARAN  MATERI PEMBELAJARAN  DESAIN PEMBELAJARAN  MEDIA PEMBELAJARAN Alat dan Sumber Pembelajaran

LAILA MARIA FAZARINA ARIEF, S.Pd RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Nama sekolah Mata Pelajaran Materi Pokok Kelas Semester Program Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : : : SMK Plus Assuyuthiyyah Bahasa Sundaa Teks Drama XII 2 Semua program keahlian 4 x pertemuan 8 jam pelajaran Mampu menulis untuk mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan dalam bentuk puisi, esai, dan teks drama. Menulis naskah drama dengan memperhatikan ciri-ciri deskripsi, penokohan, babakadegan, guneman, prolog, dan epilog.  Dapat mengubah prosa fiksi menjadi teks drama.  Dapat menulis teks drama dengan menggunakan bahasa yang sesuai.  Dapat mengembangkan penokohan  Dapat menghidupkan konflik  Dapat menghadirkan latar yang mendukung.  Dapat memunculkan penampilan performance.  Dapat menyunting teks drama yang ditulis teman

A. TUJUAN PEMBELAJARAN 

Siswa dapat menulis naskah drama dengan memperhatikan ciri- ciri deskripsi, penokohan, babakadegan, guneman, prolog, dan epilog.

B. MATERI PEMBELAJARAN 

Nulis Teks Drama

C. DESAIN PEMBELAJARAN 

Pendekatan Pembelajaran  Pendekatan Kompetensi Komunikatif  Pendekatan Kontesktual  Metode Pembelajaran  Diskusi Informasi  Metode Teori-Praktik  Teknik Pembelajaran RPP Bahasa Sunda Kelas XI – SMK Plus Assuyuthiyyah  Teknik Penugasan  Teknik Latihan

D. KEGIATAN PEMBELAJARAN 1. Kegiatan Awal

 Guru menegur sapa, dan mengabsen.  Apersepsi dan memotivasi siswa untuk belajar  Guru mengkondisikan siswa untuk belajar untuk menulis naskah drama

2. Kegiatan Inti a. Eksplorasi

 Siswa mengubah prosa fksi menjadi teks drama.  Siswa menulis teks drama dengan menggunakan bahasa yang sesuai.

d. Elaborasi

 Siswa mengembangkan penokohan  Siswa menghidupkan konflik  Siswa menghadirkan latar yang mendukung.  Siswa memunculkan penampilan performance.  Siswa menyunting teks drama yang ditulis teman

e. Konfirmasi

 -

3. Kegiatan Akhir

 Guru memberikan kesempatan kepada siswa utk menanyakan hal-hal yg belum dimengerti  Postes.  Menjelaskan kegiatan lanjutan, termasuk penugasan  Menutup pembelajaran

E. MEDIA PEMBELAJARAN Alat dan Sumber Pembelajaran

 Buku Gentra Basa XII  Media massa tulis Koran dan majalah Sunda  Teks DramaPaguneman  Kamus Umum Basa Sunda F. EVALUASI PENILAIAN Evaluasi selama kegiatan belajar mengajar dilakukan pada saat proses belajar mengajar bermodeling dengan format penilaian yang telah disediakan Pertemuan pertama dan kedua  Jenis Tagihan : Responsi, Pertanyaan lisan, Ulangan harian  Instrumen : Lembar Kerja Siswa LKS RPP Bahasa Sunda Kelas XI – SMK Plus Assuyuthiyyah Mengetahui, Kepala Sekolah ASEP DARJAT WM, S.Pd., MM Cianjur, ...... ........................ 2013 Guru Mata Pelajaran LAILA MARIA FAZARINA ARIEF, S.Pd RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Nama sekolah Mata Pelajaran Materi Pokok Kelas Semester Program Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : : : SMK Plus Assuyuthiyyah Bahasa Sundaa Diskusi atau seminar XII 2 Semua program keahlian 6 x pertemuan 12 jam pelajaran Mampu berbicara untuk mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan dalam bentuk kegiatan bercakap-cakap guneman, memandu acara MC, memimpin diskusi moderator, berdiskusiberseminar, dan berpidato Berdiskusi atau berseminar  Dapat menentukan materi yang akan dibicarakan pada seminar.  Dapat menetapkan pembicara.  Dapat menyusun materi yang akan dibicarakan.  Dapat menetapkan seorang moderator.  Dapat menetapkan seorang notulis.  Dapat melaksanakan seminar dgn menggunakan bahasa yg santun. A. TUJUAN PEMBELAJARAN  Siswa dapat berbicara untuk mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan dalam bentuk kegiatan berdiskusiberseminar,

B. MATERI PEMBELAJARAN 

Dokumen baru

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

119 3984 16

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

40 1057 43

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

40 945 23

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

21 632 24

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

28 790 23

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

60 1348 14

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

66 1253 50

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

20 825 17

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

32 1111 30

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

41 1350 23