Apabila dalam pelaksanaan pembelajaran guru menggunakan alternatif pembelajaran berupa media seperti web blog, tentu hal tersebut sangat
memberikan nilai positif untuk siswa. Di SMK YPKK 2 Sleman itu sendiri, pembelajaran menggunakan media sangat mungkin untuk dilaksanakan. Hal ini
ditunjukkan dengan tersedianya sarana dan prasarana yang mendukung yaitu berupa Laboratorium Komputer, tersedianya jaringan wifi dan tersedianya LCD
di setiap kelas. Oleh sebab itu mak apembelajaran akuntansi dengan mengembangkan media pembelajaran berupa web blog sangat mungkin untuk
dilaksanakan di SMK YPKK 2 Sleman. Berdasarkan uraian di atas, dapat disimpulkan bahwa perlu dilakukan
upaya untuk mendorong motivasi siswa melalui pengembangan suatu media pembelajaran. Melihat kenyataan tersebut penulis bermaksud mengadakan
p enelitian dengan judul “Pengembangan Media Pembelajaran Akuntansi
Berbasis Web Blog untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas XI Akuntansi 4 SMK YPKK 2 Sleman Tahun Ajaran 20152016”.
B. Identifikasi Masalah
Dari latar belakang di atas, maka masalah yang berhubungan dengan media dapat diidentifikasi sebagai berikut:
1. Siswa merasa jenuh dengan penggunaan metode pembelajaran akuntansi secara konvensional yang monoton seperti ceramah.
2. Motivasi belajar siswa rendah terlihat dari kurangnya antusias siswa dalam mengikuti pelajaran, tidak memperhatikan guru, dan tertidur di dalam kelas
saat proses pembelajaran.
3. Guru belum menggunakan alternatif media pembelajaran, seperti media pembelajaran akuntansi berbasis web blog sebagai media yang dapat
penunjang pembelajaran akuntansi. 4. Fasilitas di SMK YPKK 2 Sleman yang belum dimanfaatkan secara optimal
untuk menunjang pembelajaran akuntansi.
C. Pembatasan Masalah
Berdasarkan latar belakang dan identifikasi masalah di atas, maka perlu diadakan pembatasan masalah agar penelitian lebih fokus dalam mengatasi
permasalahan. Penelitian ini membatasi pada masalah peningkatan Motivasi Belajar melalui Pengembangan Media Pembelajaran Akuntansi Berbasis Web
Blog pada kompetensi dasar Menyusun Laporan Keuangan Perusahaan Dagang Siswa Kelas XI Akuntansi 4 SMK YPKK 2 Sleman tahun ajaran 20152016.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan identifikasi masalah dan pembatasan masalah yang telah dipaparkan di atas, maka rumusan masalah dalam penelitian ini adalah:
1. Bagaimanakah mengembangkan Media Pembelajaran Akuntansi Berbasis Web Blog pada kompetensi dasar Menyusun Laporan Keuangan Perusahaan
Dagang untuk Siswa Kelas XI Akuntansi 4 SMK YPKK 2 Sleman tahun ajaran 20152016?
2. Bagaimana kelayakan Media Pembelajaran Akuntansi Berbasis Web Blog pada kompetensi dasar Menyusun Laporan Keuangan Perusahaan Dagang
Siswa Kelas XI Akuntansi 4 SMK YPKK 2 Sleman tahun ajaran 20152016
berdasarkan penilaian ahli materi, ahli media, dan praktisi pembelajaran guru Akuntansi SMK?
3. Bagaimana pendapat siswa dengan adanya Media Pembelajaran Akuntansi Berbasis Web Blog pada kompetensi dasar Menyusun Laporan Keuangan
Perusahaan Dagang untuk Siswa Kelas XI Akuntansi 4 SMK YPKK 2 Sleman tahun ajaran 20152016?
4. Apakah Media Pembelajaran Akuntansi Berbasis Web Blog meningkatkan Motivasi Belajar siswa kelas XI Akuntansi 4 SMK YPKK 2 Sleman Tahun
Ajaran 20152016?
E. Tujuan Penelitian
