b. Analisis kurikulum Pada tahap analisis kurikulum, dilakukan kajian terhadap kompetensi
minimal yang harus dicapai oleh siswa. Analisis ini dilakukan untuk mengetahui Kompetensi Dasar yang dapat dimuat dalam media yang akan
dikembangkan. Pada mata pelajaran Menyusun Laporan Keuangan Perusahaan Dagang, terdapat sepuluh kompetensi dasar KD. Kompetensi
dasar tersebut kemudian diseleksi. Kompetensi dasar mana saja yang dipakai dalam pengembangan Media Pembelajaran Akuntansi Berbasis
Web Blog yang kemudian dirinci dalam beberapa indikator. Lampiran silabus dan indikator dapat dilihat pada Lampiran 1 halaman 106-108.
2. Tahap Perancangan Design
Pada tahap ini peneliti mengumpulkan informasi yang menunjang untuk pengembangan Media Pembelajaran Akuntansi Berbasis Web Blog. Informasi
tersebut antara lain: a. Perancangan Desain Produk
Peneliti merancang pembelajaran berbasis web blog berupa storyboard terlebih dahulu. Desain storyboard dapat dilihat pada Lampiran
9 halaman 160. Secara umum, menu-menu yang akan ditampilkan di dalam Media Pembelajaran Akuntansi Berbasis Web Blog ini adalah
sebagai berikut: 1 Halaman awal menu home, berisi tampilan awal ketika pengguna
user mengakses web blog. Yaitu berisi menu menu seperti menu
video, fitur, kontak, materi, kuis, dan download. Terdapat logo UNY serta tampilan menu secara keseluruhan.
2 Menu video, berisi daftar video pembelajaran yang dapat diakses dengan mudah oleh pengguna user. Video disesuaikan dengan materi
yang diajarkan di kelas. 3 Menu fitur, berisi Standar Kompetensi SK, Kompetensi Dasar KD,
materi , dan latihan soal yang digambarkan secara umum. 4 Menu kontak, terdiri dari nama, alamat, dan pesan yang dapat
dikirimkan oleh pengguna user. 5 Menu materi, berisi materi-materi yang diajarkan di kelas meliputi
pengertian perusahaan dagang hingga memposting bukti transaksi ke buku jurnal khusus.
6 Menu kuis, berisi 20 pertanyaan berupa pilihan ganda yang disajikan secara singkat kepada pengguna user. Pengguna user dapat meng-
klik jawaban yang dipilih sesuai pilihan mereka. Hasil dari jawaban yang mereka klik, dapat langsung diketahui kebenaran serta
penjelasannya apabila mereka memilih menu “submit your answer”. 7
Menu download, berisi link yang dapat dipilih oleh pengguna user untuk men-download modul akuntansi perusahaan dagang, latihan soal,
lembar kerja dari sekolah, dan lembar jawab yang disajikan dalam format excel.
b. Menyusun materi, soal, dan kunci jawaban
Materi yang akan disampaikan pada media ini berasal dari buku pegangan guru, sesuai dengan silabus yang digunakan di SMK YPKK 2
Sleman. Materi yang akan digunakan adalah materi yang diajarkan selama selama satu tahun atau dua semester mengenai Menyusun Laporan
Keuangan Perusahaan Dagang. Silabus selengkapnya dapat dilihat pada Lampiran 1 halaman 106-108. Kemudian peneliti mencari buku untuk
referensi dalam pembuatan soal-soal yang kemudian akan dimasukkan ke dalam media pembelajaran. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
dapat dilihat pada Lampiran 2 halaman 110 - 125. Pada tahap menyusun materi, soal, dan kunci jawaban yang ada di
dalam media ini, materi yang telah dikumpulkan dibagi ke dalam sub bagian materi yang lebih rinci. Materi dimulai dari pengertian perusahaan
dagang hingga ke tahap posting bukti transaksi ke dalam jurnal khusus perusahaan dagang. Materi, soal, dan kunci jawaban tersebut di buat dalam
format word agar mudah dalam proses copy dan paste ke dalam media pembelajaran berbasis web.
c. Perangkat Pembuatan
objek media
pembelajaran dilakukan
dengan menggunakan perangkat keras hardware dan perangkat lunak software.
Hardware minimum yang diperlukan adalah komputer atau laptop. Kemudian untuk perangkat lunak itu sendiri terdiri dari software berupa:
1 XAMPP 2 Sublime text
3 Windows 7
3. Tahap Pengembangan Development
