b Media berbasis microprosesor, misa lnya “Computer-assisted
Instruction, Compact Disc”. Hujair AH.Sanaky 2013: 46 mengidentifikasi jenis-jenis media
pembelajaran. Pembagian jenis dan karakteristik media pembelajaran dapat dilihat sebagai berikut:
1 Media pembelajaran dilihat dari aspek bentuk fisik, yaitu: a Media elektronik seperti televisi, film, radio, slide, video, DVD,
LCD, Komputer, internet, dll. b Media non-elektronik seperti buku, handout, modul, diktat, media
grafis, dan alat peraga. 2 Media pembelajaran dilihat dari aspek panca indera, yaitu:
a Media audio dengar b Media visual melihat, termasuk media grafis.
c Media audio-visual dengar dan lihat 3 Media pembelajaran dilihat dari aspek alat dan bahan yang
digunakan, yaitu: a Alat perangkat keras hardware sebagai sarana untuk
menyampaikan pesan. b Perangkat lunak software sebagai pesan atau informasi.
e. Manfaat Media Pembelajaran
Seperti yang diungkapkan oleh Arief S. Sadiman 2012:17-18 secara umum media pendidikan mempunyai manfaat sebagai berikut:
1 Memperjelas penyajian pesan agar tidak terlalu bersifat verbalistis yaitu dalam bentuk kata-kata tertulis atau lisan.
2 Mengatasi keterbatasan ruang dan waktu, seperti misalnya: a Objek yang terlalu besar
– dapat diganti dengan gambar, film, atau model;
b Objek yang kecil – dapat dibantu dengan proyektor mikro, film
atau gambar; c Gerakan yang terlalu lambat atau terlalu cepat, dapat dibantu
dengan timelapse atau high-speed-photography; d Peristiwa yang terjadi di masa lampau dapat ditanpilkan lagi
melalui rekaman film, video, dan foto. e Objek yang terlalu kompleks dapat disajikan dengan diagram.
f Konsep yang terlalu luas seperti gunung berapi dan gempa bumi dapat divisualkan dalam bentuk film, gambar, dan lain-
lain. 3 Dengan menggunakan media pendidikan secara tepat, maka dapat
mengatasi sikap pasif peserta didik. Dalam hal ini media pendidikan berguna untuk:
a Menimbulkan semangat dalam belajar. b Memungkinkan interaksi langsung antara peserta didik dengan
lingkungan. c Memungkinkan peserta didik belajar mandiri menurut
kemampuan dan minatnya.
4 Setiap peserta didik memiliki sifat unik serta pengalaman yang berbeda, sedangkan kurikulum ditentukan sama untuk setiap
peserta didik. Hal ini menyebabkan guru mengalami kesulitan, maka dari itu kesulitan ini dapat diatasi dengan media pendidikan,
yaitu kemampuan media dalam: a Memberikan perangsang yang sama.
b Menyamakan pengalaman. c Memberikan persepsi yang sama.
Sejalan dengan pendapat tersebut, Nana Sudjana dan Ahmad Rivai 2002: 24 juga mengemukakan manfaat media pembelajaran
dalam proses belajar siswa yaitu: 1 Pembelajaran akan lebih menarik perhatian siswa sehingga dapat
menumbuhkan motivasi belajar pada siswa tersebut. 2 Bahan pembelajaran akan lebih jelas maknanya sehingga siswa
dapat lebih mudah memahami dan menguasai bahan pembelajaran agar tercapai tujuan pembelajaran yang diinginkan.
3 Metode mengajar yang diterapkan lebih bervariasi. 4 Siswa dapat lebih banyak melakukan kegiatan belajar selain
mendengarkan penjelasan dari guru karena siswa dapat melakukan aktivitas
lain seperti
mengamati, melakukan,
dan mendemonstrasikan.
Sedangkan menurut Hujair AH. Sanaky 2013: 6 terdapat manfaat media pembelajaran bagi peserta didik yaitu:
1 Meningkatkan motivasi belajar peserta didik 2 Memberikan dan meningkatkan variasi peserta didik untuk
belajar. 3 Memudahkan peserta didik dalam belajar dengan merangsang
peserta didik untuk berpikir dan beranalisis. 4 Peserta didik dapat belajar dalam kondisi yang menyenangkan
tanpa tekanan. 5 Peserta didik dapat memahami materi pembelajaran secara
sistematis melalui media yang disajikan.
4.
Media Pembelajaran Berbasis Website
Pertumbuhan internet yang pesat menjadikan web suatu media belajar dan mengajar jarak jauh yang penuh daya, interaktif, dinamik,
ekonomis dan demokratis seperti yang diungkapkan Zainal Aqib 2015: 61. Web menyediakan suatu kesempatan mengembangkan pembelajaran
dan pelatihan yang sesuai tuntutan dan berorientasi pada peserta didik. Web juga merupakan representasi suatu paradigma baru mengenai
pembelajaran terutama bagaimana pembelajaran akan disajikan. Menurut Tim Wahana Komputer 2013: 16 dengan menyediakan web blog untuk
siswa, akan membuat siswa memiliki antusiasme dan semangat yang lebih besar dalam belajar.
a. Pengertian Web Blog
