92
kepada peserta
didik untuk bertanya jika ada
materi yang
belum dimengerti.
pertanyaan.
3
Penutup
Schluβ 1. Guru bersama peserta
didik membuat
kesimpulan. Memperkenalkan diri sendiri
dengan menggunakan kata- kata berikut:
Ich heiβe ..., Ich komme aus ...,
Ich wohne in ..., Ich bin ... Jahre alt,
2. Guru menutup
KBM dengan
mengucapkan salam, “Vielen Dank
Auf Wiedersehen” 1. Membuat kesimpulan
bersama guru dan mencatat.
2. Peserta didik menjawab salam
“Auf Wiedersehen” 10 menit
8. Sumber Belajar a. Sumber Pembelajaran
1 Kontakte Deutsch I halaman 4 Hardjono, Tini. Dkk 2010. Kontakte Deutsch I, Jakarta: Katalis
9. Penilaian Hasil Belajar
a. Teknik Penilaian 1 Penilaian Kognitif: Tes Tertulis
93
10. Tes Evaluasi Was fehlt?
Die Lösung
1. Ich heiβe Dameria.
2. Ich aus Medan.
3. Ich Santi
4. Ich Arief.
5. Ich in Banjarmasin.
6. Ich 17 Jahre alt.
7. Ich Martha.
8. Ich in die SMU.
1. Ich heiβe Dameria.
2. Ich komme aus Medan. 3. Ich bin Santi
4. Ich heiβe Arief.
5. Ich wohne in Banjarmasin. 6. Ich bin 17 Jahre alt.
7. Ich heiβe Martha.
8. Ich gehe in die SMU.
Magelang, 14 Februari 2015
Peneliti
Bruri Ajie Jaya NIM. 10203244025
94
Sumber: Kontakte Deutsch I hal 4
95
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Kelas Eksperimen
Pertemuan 2
Nama Sekolah : SMAN 4 Magelang
Mata Pelajaran : Bahasa Jerman
Kelas : XI
SemesterTahun Ajaran : Genap2014-2015
Tema : Erste Kontakte mit Deutschen
Alokasi Waktu : 2 X 45 menit
1. Standar Kompetensi :
Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang identitas diri.
2. Kompetensi dasar :
a. Menulis kata, frasa dan kalimat dengan huruf, ejaan dan tanda baca yang tepat.
b. Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam kalimat sederhana sesuai konteks, yang mencerminkan kecakapan menggunakan kata, frasa dengan
huruf, ejaan dan tanda baca dan struktur yang tepat.
3. Indikator Pencapaian Kompetensi :
a. Menulis katafrasa dengan tepat b. Menentukan kosakata yang tepat sesuai konteks.
c. Menyusun katafrasa kalimat yang tersedia menjadi wacana.
4. Tujuan Pembelajaran :
Setelah mengikuti proses pembelajaran, diharapkan: a. Peserta didik dapat menulis katafrasa berdasarkan gambarujaran.
b. Peserta didik dapat melengkapi wacana dengan kosakata yang tersedia.
96 c. Peserta didik dapat menulis ceritapaparan singkat sesuai dengan gambar yang
tersedia.
5. Materi Pembelajaran :
a. Menuliskan pertanyaan tentang identitas diri sesuai jawaban yang ada menggunakan bahasa Jerman dengan Personalpronomen yang sesuai.
1 Wie heiβt du?
2 Woher kommst du? 3 Wo wohnst du?
4 Wie alt bist du? 5 Was machst du?
b. Strukturen: Konjugasi Kata Kerja heiβen, kommen, wohnen
6. Media Pembelajaran :
