Pelaksanaan Pembelajaran Kinerja Guru

85 Berdasarkan perhitungan di atas berdasarkan kategori kemudian diklasifikasikan. Klasifikasi data peleksanaan pembelajaran aspek perencanaan pembelajaran menurut kategori telah ditentukan sebagai berikut: Tabel 30. Kategori data Hasil Persentase Perencanaan Pembelajaran Persentase Kategori 84 persentase ≤ 100 Sangat baik 68 persentase ≤ 84 Baik 52 persentase ≤ 68 cukup baik 36 persentase ≤ 52 kurang baik 20 persentase ≤ 36 sangat kurang baik Hasil analisis perencanaan pembelajaran pada tiap-tiap butir dapat disimpulkan bahwa perencanaan pembelajaran Pada Paket keahlian teknik instalasi pemanfaatan tenaga listrik dalam kategori sangat baik dengan pencapaian skor rata-rata 35 dari skor tertinggi 45 atau pencapaian rata-rata 77 dalam kategori baik. Data mengenai perencanaan pembelajaran yang dilakukan guru diperoleh dari angket. Perencanaan pembelajaran sangat penting untuk terlaksananya pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran adalam implementasi dari rencana pembelajaran yaitu guru yang telah membuat silabus dan RPP, maka dalam pelaksanaan pembelajaran guru bisa merencanakan sebagaimana guru menggunakan media interaktif yang menyenangkan agar siswa tidak bosan dalam pelaksanaan pembelajaran, Menggunakan Metode dan model pembelajaran yang sesuai kompetensi yang ingin dicapai.

b. Pelaksanaan Pembelajaran

Data pelaksanaan pembelajaran yang dilakukan guru pada Paket keahlian teknik instalasi pemanfaatan tenaga listrik di SMK se-Kabupaten Muara Enim 86 diperoleh dari angket dan observasi. Pelaksanaan pembelajaran adalah implementasi dari RPP dimana dalam pembuatan RPP telah disajikan kegiatan pembelajaran dan metodemodel pembelajaran apa yang ingin dicapai. Hasil analisis data tiap-tiap butir angket pada aspek pelaksanaan pembelajaran disajikan dalam tabel berikut: Tabel 31. Analisis Butir Pada Aspek Pelaksanaan Pembelajaran No Butir Skor Persentase Kategori 1 Memberi Apersepsi 39 87 Sangat Baik 2 Menyampaikan Tujuan Pembelajaran 39 87 Sangat Baik 3 Mengaitkan Materi Sebelumnya 41 91 Sangat Baik 4 Memberikan Pre Tes 36 80 Baik 5 Menyampaikan Materi Pembelajaran 43 96 Sangat Baik 6 Menerapkan Pendekatan Perindividu 39 87 Sangat Baik 7 Materi Secara Kontekstual 41 91 Sangat Baik 8 Suasana Pembelajaran yang Aktif 43 96 Sangat Baik 9 Menjalin Interaksi yang Baik 41 91 Sangat Baik 10 Siswa Mengungkapkan Pendapatnya 38 84 Baik 11 Menggunakan Sumber Belajar 38 84 Baik 12 Menggunakan Media Pembelajaran 38 84 Baik 13 Melaksanakan Post Tes 35 78 Baik 14 Memberi Tugas Susai Kompetensi 42 93 Sangat Baik 15 Menyusun Kesimpulan 38 84 Baik 16 Menginformasikan Materi Selanjutnya 38 84 Baik Rata-rata 39 87 Sangat Baik Berdasarkan hasil analisis angket pelaksanaan pembelajaran tiap butir mempunyai 16 butir dalam kategori sangat baik dan baik, 9 butir dalam kategori sangat baik dan 7 butir dalam kategori baik. Pelaksanaan pembelaran adalah implementasi dari rencana pembelajaran yaitu di kegiatan inti pada RPP. Hasil analisis di atas guru pada paleksanaan pembelajaran dalam kategori baik yaitu guru memberikan pre tes dan post tes, keaktifan siswa dalam kategori baik seperti 87 mengajak siswa menarik kesimpulan dan siswa mengungkapkan pendapatnya, guru dalam kategori baik saat menggunakan sumber belajar dan menggunakan media pembelajaran, selain itu guru dalam kategori sangat baik dalam melaksanakan pembelajaranya. Model visual skor tiap-tiap butir dapat dilihat dari line berikut: Gambar 15. Line Persentase Hasil Pelaksanaan Pembelajaran berasarkan tiap-tiap Butir Berdasarkan perhitungan di atas berdasarkan kategori kemudian diklasifikasikan. Klasifikasi data pelaksanaan pembelajaran menurut kategori telah ditentukan sebagai berikut: Tabel 32. Kategori data Hasil persentase Pelaksanaan Pembelajaran Persentase Kategori 84 persentase ≤ 100 Sangat baik 68 persentase ≤ 84 Baik 52 persentase ≤ 68 cukup baik 36 persentase ≤ 52 kurang baik 20 persentase ≤ 36 sangat kurang baik 87 87 91 80 96 87 91 96 91 84 84 84 78 93 84 84 20 36 52 68 84 100 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 PE R S E N T A S E BUTIR PELAKSANAAN PEMBELA JARAN 88 Hasil analisis pelaksanaan pembelajaran pada tiap-tiap butir dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan pembelajaran pada paket keahlian teknik instalasi pemanfaatan tenaga listrik dalam kategori sangat baik dengan pencapaian skor rata-rata 39 dari skor tertinggi 45 atau pencapaian rata-rata 87. Berdasarkan Hasil observasi, dapat diketahui bahwa pelaksanaan pembelajaran pada Paket keahlian teknik instalasi pemanfaatan tenaga listrik di SMK se-Kabupaten Muara Enim terdiri dari beberapa tahap yaitu kegiatan awal pembukaan, kegiatan inti, dan kegiatan akhir penutup. Kegiatan awal pembelajaran dimulai dengan penyampaian tujuan pembelajaran, pemberian motivasi, dan apersepsi. Pelaksanaan pembelajaran pada saat kegiatan inti pembelajaran, metode pembelajaran yang digunakan guru masih menggunakan metode pembelajaran yang belum sesuia dengan kurikulum 2013, interaksi antara guru dan siswa juga berjalan dengan baik. SMK Bukit Asam melaksanakan pembelajaran yang langsung terjun ke Bengkel utama di PT. Bukit Asam, pembelajaran dibagi dua kelompok belajar yaitu perminggu pembelajaran berada di bengkel utama PT. Bukit Asam dan pembelajaran mandiri di rumah. Pembelajaran di Bengkel utama PT. Bukit Asam yaitu dari jam 07.00 pagi sampai jam 15.00 sore dengan rincian: Tabel 33. Kegiatan Pembelajaran di SMK Bukit Asam Tanjung Enim Jam Ke Waktu Pembelajaran Durasi Rincian Kegiatan 1 07.00 – 07.30 30 Menit Membuka pelajaran, berdoa dan membagi kelompok kecil 2 07.30 – 11.00 3 jam, 30 menit Siswa terjun ke lapangan dan belajar langsung dengan teknisi di PT. Bukit Asam 3 11.00 – 11.15 15 Menit Istirahat 4 11.15 – 15.00 3 jam, 45 menit Pelaksanaan pembelajaran yang dilakukan oleh Guru- guru SMK Bukit Asam Tanjung Enim 89 Hasil observasi pelaksanaan pembelajaran yang di lakukakan guru SMK pada Paket keahlian teknik instalasi pemanfaatan tenaga listrik se-Kabupaten Muara Enim dalam kategori baik. Hasil angket dan observasi telah menunjukan bahwa pembelajaran yang dilakukan guru pada paket keahlian teknik instalasi pemanfaatan tenaga listrik di SMK se-Kabupaten Muara Enim dalam kategori baik yaitu pembelajaran telah sesuai apa yang tertera di lembar observasi.

c. Penilaian Pembelajaran