83
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian, analisis data dan pengujian hipotesis dan pembahasan yang telah dilakukan maka dapat disimpulkan bahwa :
1. Pembelajaran dengan menggunakan praktikum virtual berpengaruh lebih baik
terhadap keterampilan proses sains siswa kelas X pada materi vertebrata. Peningkatan ini karena praktikum virtual dapat memberikan pengalaman baru
siswa untuk menyajikan masalah, membuat hipotesis, merancang percobaan, menganalisis data dan membuat kesimpulan.
2. Terdapat respon positif terhadap praktikum virtual konsep vertebrata karena
difasilitasi dengan beberapa fitur yang mampu menarik minat belajar dan keaktifan siswa serta dapat dijadikan sebagai alternatif untuk mengatasi
keterbatasan peralatan praktikum dan kelemahan-kelemahan kegiatan praktikum ril.
B. Saran
Berdasarkan penerapan praktikum virtual konsep vertebrata yang telah dilaksanakan, terdapat beberapa hal yang perlu penulis sarankan, yaitu :
1. Penggunaan praktikum virtual yang mengembangkan keterampilan proses sains
dapat dijadikan alternatif pembelajaran biologi untuk meningkatkan keterampilan proses sains siswa.
2. Perlu dikembangkan praktikum virtual yang mengamati morfologi dan anatomi
hewan lainnya pada kelas pisces, reptilia, dan mamalia dengan program 3D animasi. Serta penelitian lanjutan dengan konsep yang berbeda untuk
menambah pengalaman belajar siswa. Perlu dikembangkan website yang mampu menampung media pembelajaran berbasis
praktikum virtual, sehingga nantinya software praktikum virtual ini dapat diakses oleh siapapun, kapanpun dan dimanapun dengan konsep yang bermacam-macam.
85
DAFTAR PUSTAKA
Babateen, Huda Muhammad. The role of Virtual Laboratories in Science Education. vol.12. Singapore: IACSIT Press, 2011, 5th International Conference on Distance
Learning and Education,IPCSIT Bajpai, Manisha dan Anil Kumar,
Effect Of Virtual Laboratory On Students’ Conceptual Achievement In Physics. Vol.7, Issue 02, pp.12808-12813. India :
International Journal of Current Research, 2015 Campbell, A. Neil. Biologi Edisi Kedelapan Jilid 3. Jakarta : Erlangga, 2008
Conny Semiawan,. 1992. Pendekatan Proses Sains. Jakarta : PT Gramedia Widiasmara Dahar, Ratna Wilis. Teori-teori Belajar dan Pembelajaran. Jakarta : Erlangga, 2011
Darmadi, Hamid. Metodologi Penelitian Pendidikan dan Sosial. Bandung : Alfabeta, 2014
Daryanto. Media Pembelajaran. Yogyakarta : Gava Media, 2013 Decaprio, Richard. Tips Mengelola Laboratorium Sekolah. Yogyakarta : Diva Press,
2013 Dimyati dan Mudjiono. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta : Rineka Cipta, 2015
Dobrzanski, L.A. dan R. Honysz, Materials Science Virtual Laboratory as an Example of The computer Aid in Materials Engineering. Volume 24, Issue 2. Polandia :
International OCSCO World Press, 2007 Eka, Lestari Kurnia dan Mokhammad Ridwan Yudhanegara. 2015. Penelitian
Pendidikan Matematika. Bandung : Refika Aditama Eveline Siregar dan Hartini Nara. Teori Belajar dan Pembelajaran. Bogor : Ghalia
Indonesia, 2014 Flowers, O. Lawrence. Investigating the Effectiveness of Virtual Laboratories in an
Undergraduate Biology Course. Vol.7, Num 2. USA : The Journal of Human Resource and Adult Learning, 2011
Fraenkel, R. Jack dan Norman E Wallen. How To Design And Evaluate Research In Education Seventh Edition. New York : McGraw Hill, 2008
Isnaeni, Wiwi. Fisiologi Hewan. Yogyakarta : Kanisius, 2006 Kemendiknas RI. Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional. Bandung :
Fokusmedia, 2010 Kementerian Agama RI. Al Quran dan Terjemahan Mushaf Al-Fattah. Jakarta : Wali,
2010 Meltzer. The relationship between mathematics preparation and conceptual learning
gains in physics: a possible hidden variable in diagnostic pretest scores. Department of Physics and Astronomy: Iowa State University 5001, 2002, Jurnal
Am. J. Physic.
Muladi, Ahmad Fahmi, dan Azhar Ahmad. Pengembangan Laboratorium Virtual Berbasis Multimedia Interaktif. Seminar On Electrical, Informatics and its
Education, 2011 Novalia dan Muhammad Syazali. 2014. Olah Data Penelitian Pendidikan. Bandar
Lampung : Aura Publishing Osborne Jonathan dan Justin Dillo. 2010. Good Practice in Science Teaching. New
York : Open Purwanto dalam Khorfid Vazriz Zaki. 2013. Peningkatan Keterampilan Proses Sains
Dan Keterampilan Sosial Siswa Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Divisions Berbasis Eksperimen,
Skripsi FMIPA UNNES.
Rasyida, Nisa dkk. 2015. Efektivitas Pengembangan Praktikum Virtual Untuk Meningkatkan Kemampuan Berfikir Kritis dan Sikap Ilmiah Siswa Pada Konsep
Metagenesis Tumbuhan Lumut dan Paku. Jawa Barat : Universitas Pendidikan Indonesia
Rustaman, Y. Nuryani dkk. Strategi Belajar Mengajar Biologi. Bandung : UPI, 2003 Sagala, Syaiful dalam Ramayulis. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta : Kalam Mulia, 2002
Salam, Haipan. Agus Setiawan, Ida Hamidah. Pembelajaran Berbasis Virtual Laboratory Untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Pada Materi Listrik
Dinamis. Proceedings of The 4th International Conference on Teacher Education; Join Conference UPI UPSI Bandung, Indonesia, 8-10 November 2010
Sanaky, Hujair AH. Media Pembelajaran. Yogyakarta : Safiria Insania Press, 2009 Sari, Dyah Permata, Achmad Lutfi, dan Ahmad Qosyim, Uji Coba Pembelajaran Ipa
Dengan Lks Sebagai Penunjang Media Virtual Phet Untuk Melatih Keterampilan Proses Pada Materi Hukum Archimedes. Jurnal Pendidikan Sains e-Pensa.
Volume 01 Nomor 02 Tahun 2013, 15-20
Siregar, Eveline dan Hartini Nara. Teori Belajar dan Pembelajaran. Bogor : Ghalia Indonesia, 2014
Slameto. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta : Rineka Cipta, 2013
Sudijono, Anas. Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta : Raja Grafindo Nusantara, 2013
Sudjana, Nana. 2001. Metode Statistik. Bandung : Tarsito Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitaif, Kualitatif dan
R D. Bandung : Alfabeta Sujana, Nana. Metode Statistik. Bandung : Tarsito, 2001
Sumargo, Eko dan Lenny Yuanita. Penerapan Media Laboratorium Virtual PheT pada Materi Laju Reaksi dengan Model Pengajaran Langsung. ISSN.2254-9454.
Unesa Journal Of Chemical Education, Vol 3 No 1 pp 119-113, Januari 2014 Susanto Hery, Achi Rinaldi, Novalia, Analisis Validitas Reliabilitas Tingkat
Kesukaran dan Daya Beda Pada Butir Soal Ujian Akhir Semester Ganjil Mata Pelajaran Matematika Kelas XII IPS di SMA Negeri 12 Bandar Lampung Tahun
Ajaran 20142015. E-Jurnal IAIN Raden Intan Lampung, 2014
Tawil, Muh dan Liliasari. Keterampilan-keterampilan Sains dan Implementasinya Dalam Pembelajaran IPA. Makassar : UNM, 2014
Trianto. Model Pembelajaran Terpadu. Jakarta : Bumi Aksara, 2012 Tuyusz, Cengis
. The Effect of the Virtual Laboratory on Students’ Achievement and Attitude in Chemistry. ISSN : 1309-2707. Mustafa Kemal University : IOJES.net,
2010 University Press
Warsita, Bambang. Teknologi Pembelajaran Landasan dan Aplikasinya. Jakarta : Rineka Cipta, 2008
Wisudawati, Asih Widi dan Eka Sulistyowati. Metodologi Pembelajaran IPA. Jakarta : Bumi Aksara, 2014
Yuniarti. Felintina. 2011. Pengembangan Virtual Laboratory Sebagai Media Pembelajaran Berbasis Komputer Pada Materi Pembiakan Virus. Semarang : FMIPA
UNS.
89
LAMPIRAN
LAMPIRAN 1.
1.1 Keadaan Sekolah SMA Negeri 1 Kalirejo
1.2 Tinjauan Materi Konsep Vertebrata
Lampiran 1.1
A. KEADAAN UMUM LOKASI PENELITIAN
Kategori