commit to user
dapat diketahui bahwa antara nilai rata-rata pretest dan posttest terdapat perbedaan yang signifikan.
B. Pengujian Hipotesis
Untuk menbuktikan hipotesis bahwa ada pengaruh positif penggunaan media VCD Dondeng Anak terhadap peningkatan kemampuan menyimak cerita
anak berkesulitan belajar kelas 4b di SDN Petoran Surakarta Tahun Ajaran 20102011, maka digunakan analisis Uji Rangking Bertanda Wilcoxson. Hasil
perhitungan SPSS release 15 analisis Uji Rangking Bertanda Wilcoxson adalah sebagai berikut:
Tabel 4.5. Perhitungan Analisis Data Kemampuan Menyimak Sebelum Dengan Sesudah Perlakuan.
Des criptive Statistics
7 16.14
1.574 14
18 7
22.00 1.155
20 23
Pretest Postes t
N Mean
Std. Deviation Minimum
Max imum
Wilcoxon Signed Ranks Test
Ranks
a
.00 .00
7
b
4.00 28.00
c
7 Negative Ranks
Positive Ranks Ties
Total Postes t - Pretes t
N Mean Rank
Sum of Ranks
Postes t Pretest a.
Postes t Pretest b.
Postes t = Pretest c.
Tabel 4.6. Hasil Tes Statistik Kemampuan Menyimak
commit to user
Tes t Statistics
b
-2.410
a
.016 Z
A sy mp. Sig. 2-tailed Postes t -
Pretest Based on negative ranks.
a. Wilc oxon Signed Ranks Tes t
b.
Hasil uji hipotesis pada perhitungan nilai pretest dan posttest tentang keterampilan menyimak dihasilkan Z hitung -2,410 dengan P = 0,016. Maka
dapat disimpulkan bahwa media VCD Dongeng Anak dalam pembelajaran Bahasa Indonesia berpengaruh positif terhadap kemampuan menyimak cerita
pada Anak Berkesulitan Belajar kelas 4b di SDN Petoran Surakarta Tahun Ajaran 20102011.
C. Rangkuman Pembuktian Hipotesis
Berdasarkan analisis di atas diperoleh nilai Z adalah -2,410 dan P adalah 0,016. Maka H
o
ditolak dan H
a
diterima, seperti tampak dalam tabel berikut ini: Tabel 4.7. Kesimpulan Hasil Penelitian
Hipotesis Asymp.Sig 2-tailed
Taraf Signifikansi Į
Kesimpulan
Hipotesis nihil: Tidak ada pengaruh
penggunaan media VCD Dongeng Anak terhadap
peningkatan kemampuan menyimak cerita Anak
Berkesulitan Belajar kelas 4 di SDN Petoran Surakarta
Tahun Ajaran 20102011. Hipotesis Alternatif:
Ada pengaruh penggunaan media VCD Dongeng Anak
terhadap peningkatan kemampuan menyimak
0,016 0.05 Hipotesis
dotolak
Hipotesis diterima
commit to user
cerita Anak Berkesulitan Belajat kelas 4 di SDN
Petoran Surakarta Tahun Ajaran 20102011.
Berdasarkan hasil analisis data diatas maka H
a
yang berbunyi media VCD Dongeng Anak berpengaruh terhadap peningkatan kemampuan menyimak cerita
Anak Berkesulitan Belajar kelas 4 di SDN Petoran Surakarta Tahun Ajaran 20102011 dapat diterima kebenarannya. Dari analisis deskriptif diketahui mean
setelah perlakuan mempunyai nilai yang lebih besar daripada nilai mean sebelum perlakuan, yaitu mean setelah perlakuan 22,00 dan mean sebelum perlakuan
16,14. Dengan demikian, dari perbandingan data diatas dapat disimpulkan bahwa
media VCD Domgeng Anak berpengaruh terhadap peningkatan kemampuan menyimak cerita Anak Berkesulitan Belajar kelas 4 di SDN Petoran Surakarta
Tahun Ajaran 2010201.
D. Pembahasan Hasil Penelitian
Kategori