commit to user
belajarnya yang menunjukkan kemampuan akhir. Soal tes yang digunakan antara tes awalpre-test dan tes akhirpost-test antara aspek dan hal yang diukur sama.
E. Validitas dan Reliabilitas 1. Validitas
Suatu tes dikatakan valid apabila tes tersebut dapat mengulur apa yang hendak diukur, dalam arti memiliki keajegan antara hasil tes dengan yang hendak
diukur. Sebuah tes dikatakan valid isinya pabila isi test dapat mengukur tujuan khusus tertentu yang sejajar dengan materi atau bahan pengajaran yang diberikan.
Dalam penelitian ini validitas yang hendak diketahui adalah validitas isi atau content validity. Untuk mencari validitas soal tes pada penelitian ini menggunakan
teknik korelasi product moment angka kasar dengan bantuan perhitungan menggunakan komputer program SPSS 15.
Adapun rumus korelasi product moment dengan angka kasar yang digunakan menurut Suharsimi Arikunto, 2006: 71 adalah:
r
xy =
2 2
2 2
. .
y y
N x
x N
y x
xy N
keterangan: r
xy
: Koefisien korelasi antara variabel x dan y. x
: Skor item y
: Skor item soal N
: Jumlah subjek Untuk mengetahui apakah suatu instrumen dikatakan Valid apabila r
xy
lebih besar dari pada r
tabel
, dimana r tabel bernilai 0.632 Sebaliknya jika r
xy
lebih kecil dari r
tabel
maka item tersebut tidak valid sehingga tidak dapat digunakan dalam pre-tes dan post-test. Dalam penelitian ini tes sudah di uji cobakan melalui
TryOut di kelas 4a SDN Petoran surakarta. Tes berjumlah 40 soal, ada 10 soal yang tidak valid. Diantara 10 soal yang tidak valid adalah soal pada nomor 1, 5, 8,
commit to user
11,14,16,21,23,27,dan 33. Sehingga sisanta akan dijadikan soal yang akan digunakan dalam pertest dan posttest berjumlah 30 soal.
2. Reliabilitas
Menurut Sumadi Suryabrata 2004: 29 periabilitas adalah keajegan suatu tes. Untuk mengetahui reliabilitas tes, pada penelitian ini peneliti menggunakan
pendekatan belah dua yang menbagi hasil try out menjadi 2 bagian, dengan menbagi soal berdasarkan nomor ganjil dan nomor genap. Untuk menguji
reliabilitas tes peneliti menggunakan teknik belah dua dengan rumus Sperman- Brown dengan bantuan perhitungan menggunakan komputer program SPSS 17.
Dikatan soal reliabel jika koefisien Sperman-Brown lebih besar dari r
tabel
. Adapun rumus teknik belah dua Spernam Brown menurut Anas Sudijono
2008: 216 adalah: r
11
= _ 2.r ½.½_____ 1 + r ½.½
keterangan : r
11
= koefisien reliabilitas yang sudah disesuaikan
r ½.½ = koefisien diantara skor-skor setiap belahan F. Teknik Analisa Data
Teknik analisis data merupakan teknik yang digunakan oleh penulis untuk membuktikan kebenaran hipotesis yang telah diajukan oleh peneliti, setelah data
terkumpul diadakan pengolahan data sehingga dapat ditarik kesimpulan tentang penelitian yang diadakan.
Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah dengan menggunakan teknik analisi non parametik yaitu tes rangking bertanda sign tes
bertanda Wilcoxon yang diberi simbol T. Penelitian ini menggunakan one group pretest-posttest desaign, yaitu sekelompok subjek dikenai perlakuan untuk jangka
waktu tertentu pengukuran diberikan sebelun dan sesudah perlakuan diberikan,
commit to user
dan pengaruh perlakuan awal diukur dari perbedaan antara pengukuran awal T
1
dan pengukuran akhir T
1
. Langkah-langkah Analisis Test Wilcoxon
1. Perumusan hipotesis: Rumusan hipotesis pihak:
Ho : Tx = Ty Tidak ada pengaruh penggunaan media VCD dongeng anak terhadap kemampuan menyimak cerita.
+D7[7\GD pengaruh penggunaan media VCD dongeng anak terhadap kemampuan menyimak cerita.
2. Menentukan taraf signifikansi Sesuai dengan perumusan hipotesis tersebut diatas, maka taraf
VLJQLILNDQVLQ\DĮDGDODK 3. Menentukan statistik uji
Statistik uji yang digunakan adalah sign test Wilcoxon yang diberi symbol T.
4. Keputusan uji Keputusan uji dalam penelitian ini adalah :
Jika To 7
t
maka H
o
diterima dan H
a
ditolak. Maka dengan demikian hipotesis dalam penelitian ini berbunyi : penggunaan media VCD dongeng
anak dalam pembelajaran tidak mampu meningkatkan kemampuan menyimak cerita adalah tidak signifikansi.
Jika To 7
t
maka H
o
ditolak dan Ha diterima. Maka dengan demikian hipotesis dalam penelitian ini berbunyi : penggunaan media VCD dongeng
anak dalam pembelajaran mampu meningkatkan kemampuan menyimak cerita adalah signifikansi.
commit to user
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
