Ciri-ciri Siswa yang Memiliki Motivasi Belajar Tinggi

33

8. Ciri-ciri Siswa yang Memiliki Motivasi Belajar Tinggi

Siswa yang memiliki motivasi belajar tinggi akan berpengaruh terhadap proses pembelajaran yang dilakukan siswa. berikut pendapat dari para ahli mengenai ciri-ciri siswa yang memiliki motivasi belajar tinggi: Proses belajar siswa yang termotivasi secara intrinsik dapat dilihat dari kegiatannya yang tekun dalam mengerjakan tugas-tugas belajar karena merasa butuh dan ingin mencapai tujuan belajar yang sebenarnya, yaitu untuk menguasai apa yang sedang dipelajari, bukan karena ingin mendapatkan pujian dari guru Elida Prayitno, 1989: 11. Pendapat tersebut sesuai pendapat dari Klausemeier dalam Elida Prayitno, 1989: 86 yang mengemukakan bahwa: Tingkah laku siswa yang memiliki motivasi yang diarahkan oleh diri sendiri dapat digambarkan sebagai berikut : a. Siswa mulai mengerjakan tugas tepat waktu, dan berusaha menyelesaikan tugas-tugas baik yang direncanakan oleh dirinya sendiri, oleh guru atau oleh kelompok. b. Siswa ini merasa bertanggungjawab terhadap keberhasilannya dalam belajar dan melaksanakan kegiatan belajar bukan hanya sekedar syarat minimal. Ia belajar terus, di dalam maupun di luar sekolah tanpa tergantung pada bimbingan guru. c. Siswa memliki sifat “mengarahkan atau mengontrol diri sendiri” dalam memanfaatkan kekayaan sekolah atau memiliki pribadinya, dan berusaha untuk mencari dan meningkatkan hubungan sosial dengan temannya maupun dengan orang dewasa. d. Siswa ini mengemukakan sistem nilai yang sesuai dengan tingkah laku pada poin c dan sesuai dengan ucapannya. Berarti siswa ini mempunyai sistem nilai di dalam dirinya sendiri. Pendapat tersebut juga didukung oleh pendapat Iskandar 2009: 184 yang menerangkan bahwa terdapat indikator motivasi sebagai acuan guru melihat siswa yang memiliki motivasi dalam pembelajaran, yaitu: a. Adanya hasrat dan keinginan untuk berhasil dalam belajar. b. Adanya keinginan, semangat, dan kebutuhan dalam belajar. 34 c. Memiliki harapan dan cita-cita masa depan. d. Adanya pemberian penghargaan dalam proses belajar. e. Adanya lingkungan yang kondusif untuk belajar dengan baik. Sesuai dengan beberapa pendapat tersebut mengenai ciri-ciri siswa yang memiliki motivasi tinggi, dalam penelitian ini siswa yang memiliki motivasi tinggi yaitu: tekun mengerjakan tugas dengan tepat waktu, siswa bertanggungjawab dalam tugasnya, siswa mengarahkan dan mengontrol diri sendiri, siswa tidak mudah putus asa, siswa senang memecahkan berbagai masalah, siswa yakin terhadap pendapatnya, siswa memiliki keinginan untuk belajar dan meraih cita-cita, siswa senang atas penghargaan belajarnya, serta adanya lingkungan yang kondusif untuk belajar.

9. Teknik-teknik Memotivasi Siswa dalam Pembelajaran

Dokumen yang terkait

using Grammatical snakes and ladders game in teaching simple past tense: an action research at eight, MTs Pembangunan UIN Syarif Hidayatullah Jakartas

1 8 113

PEMBELAJARAN PKn MENGGUNAKAN METODE PERMAINAN ULAR TANGGA UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI Pembelajaran PKn Menggunakan Metode Permainan Ukar Tangga Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar dan HAsil Belajar siswa Kelas III SDN Blulukan I Colomadu.

0 2 15

PENDAHULUAN Pembelajaran PKn Menggunakan Metode Permainan Ukar Tangga Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar dan HAsil Belajar siswa Kelas III SDN Blulukan I Colomadu.

0 2 4

MENINGKATKAN KEMAMPUAN ANAK DALAM BERHITUNG MELALUI PENGGUNAAN MEDIA PERMAINAN ULAR TANGGA.

3 18 49

Penerapan permainan ular tangga Untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas XE SMA Bopkri 2 Yogyakarta pada materi hakikat Biologi.

0 0 2

Penggunaan media edukasi ular tangga untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar peserta didik kelas VIII A SMP Negeri 2 Mlati Sleman pada materi sistem peredaran darah manusia.

2 7 204

Desain media permainan ular tangga untuk meningkatkan motivasi dan partisipasi belajar siswa dalam pembelajaran akuntansi materi aktiva tetap.

9 80 127

PENGGUNAAN MEDIA PERMAINAN ULAR TANGGA UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS - repository UPI S IPS 1205184 Title

0 0 5

Efektifitas Permainan Ular Tangga Untuk

0 0 9

PENGGUNAAN PERMAINAN EDUKATIF ULAR TANGGA UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR PADA MATERI SISTEM IMUNITAS KELAS XI IPA SMA TIGA MARET YOGYAKARTA

0 0 232