Deskripsi Lokasi Penelitian HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

95

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Lokasi Penelitian

Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan di SDN Nogopuro, Sleman, Yogyakarta. SDN Nogopuro merupakan salah satu sekolah adiwiyata berwawasan lingkungan di Yogyakarta. Sekolah tersebut terdiri dari enam kelas paralel dua kelas dengan jumlah siswa 377. Guru dan karyawan SDN Nogopuro berjumlah 24 orang, terdiri dari 1 kepala sekolah, tenaga pengajar terdiri dari 12 guru kelas dan 7 guru bidang studi, 4 karyawan sekolah terdiri dari 1 karyawan TU, 1 penjaga sekolah, dan 2 pegawai tidak tetap. Letak SDN Nogopuro berada di wilayah yang cukup strategis, yaitu di sebelah selatan jalan Nogopuro, walaupun demikian tidak menggangu jalannya proses kegiatan belajar mengajar karena jalan tersebut bukan merupakan jalan raya dan tidak begitu ramai. Letaknya sekitar 100 meter dari jalan raya Laksda Adisucipto Jalan Solo, akses untuk menuju ke lokasi tersebut cukup mudah Kondisi bangunan SDN Nogopuro cukup memadai, didukung dengan adanya bangunan-bangunan yang memperlancar proses kegiatan belajar mengajar. Fasilitas ruang yang dimiliki SDN Nogopuro antara lain 12 ruang kelas, 1 kantor kepala sekolah, 1 kantor guru, 1 ruang TU, 1 mushola, 1 perpustakaan, 1 laboratorium komputer, 1 ruang kesenian, 1 ruang UKS, 1 ruang redaksi majalah lingkungan hidup, 6 ruang WC, 2 ruang kantin, 1 ruang penjaga, tempat parkir sepeda siswa, dan lapangan upacara. Selain itu 96 banyaknya tanaman di lingkungan sekolah membuat suasana sekolah sejuk, asri, dan rindang. Selain fasilitas fisik juga terdapat fasilitas nonfisik yaitu kegiatan les tambahan untuk kelas tiga sampai kelas enam, kegiatan ekstrakurikuler pramuka untuk kelas empat sampai kelas enam. SDN Nogopuro juga dilengkapi dengan fasilitas Hot Spot sehingga dapat membantu mengenalkan siswa dan warga sekolah pada internet dan perkembangan teknologi modern. Dilihat dari kondisi fisik maupun nonfisik dan lingkungan sekolah yang memadai, maka diharapkan motivasi dan semangat belajar siswa bertambah dan dapat mengikuti pembelajaran dengan baik.

B. Deskripsi Subjek Penelitian

Dokumen yang terkait

using Grammatical snakes and ladders game in teaching simple past tense: an action research at eight, MTs Pembangunan UIN Syarif Hidayatullah Jakartas

1 8 113

PEMBELAJARAN PKn MENGGUNAKAN METODE PERMAINAN ULAR TANGGA UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI Pembelajaran PKn Menggunakan Metode Permainan Ukar Tangga Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar dan HAsil Belajar siswa Kelas III SDN Blulukan I Colomadu.

0 2 15

PENDAHULUAN Pembelajaran PKn Menggunakan Metode Permainan Ukar Tangga Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar dan HAsil Belajar siswa Kelas III SDN Blulukan I Colomadu.

0 2 4

MENINGKATKAN KEMAMPUAN ANAK DALAM BERHITUNG MELALUI PENGGUNAAN MEDIA PERMAINAN ULAR TANGGA.

3 18 49

Penerapan permainan ular tangga Untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas XE SMA Bopkri 2 Yogyakarta pada materi hakikat Biologi.

0 0 2

Penggunaan media edukasi ular tangga untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar peserta didik kelas VIII A SMP Negeri 2 Mlati Sleman pada materi sistem peredaran darah manusia.

2 7 204

Desain media permainan ular tangga untuk meningkatkan motivasi dan partisipasi belajar siswa dalam pembelajaran akuntansi materi aktiva tetap.

9 80 127

PENGGUNAAN MEDIA PERMAINAN ULAR TANGGA UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS - repository UPI S IPS 1205184 Title

0 0 5

Efektifitas Permainan Ular Tangga Untuk

0 0 9

PENGGUNAAN PERMAINAN EDUKATIF ULAR TANGGA UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR PADA MATERI SISTEM IMUNITAS KELAS XI IPA SMA TIGA MARET YOGYAKARTA

0 0 232