Pedoman Pengembangan Pembelajaran Kurikulum dan Perangkat Bahan Ajar PAUD HI Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Tengah 2013
54
gulaataucabai.
3. Memahamiperbeda
anantaraduahaldar ijenis yang
samasepertimemb edakanantarabuah
rambutandanpisan g;
perbedaanantaraa yamdankucing
Membedak an macam
bau wangi, amis
Guru, anak Minyak
wangi, telur Mencium minyak wangi
dan telur Ekperime
n anak
yg belum
mampu pembimbi
ngan terha dap
anak
yg belum
mampu
B. KonsepBentu
k,
warna, ukuran,
danpola 1.
Menempatkanbenda dalamurutanukuran
paling kecil-paling besar.
2. Mulai mengikuti
pola tepuk tangan. 3.
Mengenal konsep banyak dan sedikit
Mengelomp okkan
benda Tepuk
tangan dengan
berbagai variasi
Mengelomp okkan
benda Guru, anak
Guru, anak Guru, anak
Sabun mandi Buah
apel, jeruk,
keranjang Mengelompokkan
sabun mandi sesuai ukuran besar kecil
Tepuk mandi Mengelompokkan apel
dan jeruk Observasi
Praktek langsung
Unjuk kerja
pembimbi ngan
terha dap anak
yg belum
mampu pembimbi
ngan terha dap
anak
yg belum
mampu pembimbi
ngan terha dap
anak
yg belum
mampu
Pedoman Pengembangan Pembelajaran Kurikulum dan Perangkat Bahan Ajar PAUD HI Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Tengah 2013
55
IV Bahasa
A. Menerima Bahasa
1. Pura-pura
membaca cerita bergambar dalam
buku dengan kata- kata sendiri.
2. Mulai memahami
dua perintah yang diberikan
bersamaan contoh: ambil
mainan di atas meja lalu berikan
kepada ibu pengasuh atau
pendidik Membacab
ukucerita Melaksanak
an dua perintah
yang diberikan
guru Guru, anak
Guru, anak Gambar.buku
cerita Kata suruhan
perintah Membaca buku cerita
“Aku bisa
mandi sendiri”
Cuci
tangan dan
mengeringkan dengan lap
Observasi Unjuk
kerja Pembiasaa
n sehari
hari, pembimbi
ngan terha dap
anak
yg belum
mampu Pembiasaa
n sehari
hari, pembimbi
ngan terha dap
anak
yg belum
mampu
B. Mengungkap
kanBahasa 1.
Mulai menyatakan keinginan
dengan mengucapkan
kalimat sederhana saya ingin main
bola
2. Mulai menceritakan
pengalaman yang
dialami dengan
cerita sederhana. Memilih
kegiatan sendiri
Menceritak an kejadian
pengalama n
sederhana Guru, anak
Guru, anak APE mobil
– mobilan
Gambar foto Pengalaman
diri anak Aku mau main mobil
– mobilan
Menceritakan pengalaman
makan sendiri
Unjuk kerja
Unjuk kerja
Pembiasaa n
sehari hari,
pembimbi ngan
terha dap anak
yg belum
mampu
V Sosial
Emosional 1.
Mulai bisa
melakukan buang
air kecil
tanpa bantuan.
Belajar mengguna
kan toilet dg bantuan
Anak, guru Kamar
mandi, gayung, air
Toilet training Observasi
Pembiasaa n
sehari hari,
pembimbi
Pedoman Pengembangan Pembelajaran Kurikulum dan Perangkat Bahan Ajar PAUD HI Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Tengah 2013
56
2. Bersabar menunggu
giliran. 3.
Mulai menunjukkan sikap
toleran sehingga
dapat bekerja
dalam kelompok.
4. Mulai menghargai
orang lain. 5.
Bereaksi terhadap hal-hal
yang dianggap
tidak benar
marah apabila
diganggu atau
diperlakukan berbeda.
6. Mulai menunjukkan
ekspresi menyesal ketika
melakukan kesalahan
guru Membiasak
an tertib saat
mencuci tangan
Memberesk an mainan
setelah selesai
bermain Memberipe
nghargaan pada orang
lain Dapat
mengendali kan emosi
Ekspresi Guru, anak
Guru, anak Guru, anak
Guru, anak Guru, anak
Air, ember,
handwash, lap
APE Buku cerita
Buku cerita Cuci tangan
Mengembalikan mainan sesuai tempatnya
Bercerita
“aku suka berterima kasih”
Cerita Lagu
Meminta maaf ketika melakukan kesalahan
Observasi Observasi
Observasi Observasi
Unjuk kerja
ngan terha dap
anak yg
belum mampu
Pembiasaa n
sehari hari,
pembimbi ngan
terha dap anak
yg belum
mampu pembimbi
ngan terhadap
anak
yg belum
mampu pembimbi
ngan terha dap
anak
yg belum
mampu
C. Layanan Pendidikan
