Landasan Filosofis Landasan Yuridis

Pedoman Pengembangan Pembelajaran Kurikulum dan Perangkat Bahan Ajar PAUD HI Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Tengah 2013 4

BAB II LANDASAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

A. Landasan Filosofis

Didasarkan pada falsafah bangsa Indonesia “Pancasila”.

B. Landasan Yuridis

1. Dalam pembukaan Undang-Undang Dasar tahun 1945, dinyatakan bahwa: “melindungi segenap bangsa Indonesia dan seluruh tumpah darah Indonesia dan untuk memajukan kesejahteraan umum, mencerdaskan kehidupan bangsa”. Selanjutnya pada Amandemen Undang-Undang Dasar tahun 1945 pasal 28 B ayat 2 dinyatakan bahwa: ”Setiap anak berhak atas kelangsungan hidup, tumbuh dan berkembang serta berhak atas perlindungan dari kekerasan dan diskriminasi”. 2. Dalam Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2002 tentang Perlindungan Anak pasal 9 Ayat 1 dinyatakan bahwa: ”Setiap anak berhak memperoleh pendidikan dan pengajaran dalam rangka pengembangan pribadinya dan tingkat kecerdasarnya sesuai dengan minat dan bakatnya”. 3. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional pada pasal 1 ayat 14 menyatakan bahwa: “Pendidikan anak usia dini adalah suatu upaya pembinaan yang ditujukan kepada anak sejak lahir sampai dengan usia enam tahun yang dilakukan melalui pemberian rangsangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani agar anak memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut. 4. Sedangkan pada pasal 28 tentang Pendidikan Anak Usia Dini dinyatakan bahwa ”1 Pendidikan Anak usia dini diselenggarakan sebelum jenjang pendidikan dasar, 2 Pendidikan anak usia dini dapat diselenggarakan melalui jalur pendidkan formal, nonformal, danatau informal, 3 Pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal: Taman Kanak-kanak TK, Raudhatul Athfal RA, atau bentuk lain yang sederajat, 4 Pendidikan anak usia dini jalur pendidikan nonformal: Kelompok Bermain KB, Taman Penitipan Anak TPA, atau bentuk lain yang sederajat, 5 Pendidikan usia dini jalur pendidikan informal: pendidikan keluarga atau pendidikan yang diselenggarakan oleh lingkungan, dan 6 Ketentuan mengenai pendidikan anak usia dini sebagaimana dimaksud dalam ayat 1, ayat 2, ayat 3, dan ayat 4 diatur lebih lanjut dengan peraturan pemerintah.” 5. Berbeda dengan pernyataan di atas, Bredekamp dan Copple 1997 mengemukakan bahwa, pendidikan anak usia dini mencakup berbagai program yang melayani anak dari lahir sampai dengan usia delapan tahun yang dirancang untuk meningkatkan perkembangan intelektual, sosial, emosi, bahasa, dan fisik anak. 6. Dalam dokumen Permendiknas nomor 58 tahun 2009 tentang Standar Pendidikan Anak Usia Dini, dinyatakan bahwa “Standar tingkat pencapaian perkembangan berisi kaidah pertumbuhan dan perkembangan anak usia dini sejak lahir sampai dengan usia enam tahun. Tingkat perkembangan yang diharapkan dapat dicapai anak pada setiap tahap perkembangannya, bukan merupakan suatu tingkat pencapaian kecakapan akademik Pedoman Pengembangan Pembelajaran Kurikulum dan Perangkat Bahan Ajar PAUD HI Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Tengah 2013 5

C. Landasan Keilmuan