19
c. Manfaat Media
Hujair AH Sanaky 2013:5 mendefinisikan manfaat media
pembelajaran adalah:
1. Pengajaran lebih menarik perhatian pembelajar. Media dapat bermanfaat
dalam pembelajaran untuk menjadikan pembelajaran lebih menarik sehingga menjadi dorongan pembelajar untuk belajar.
2. Bahan pengajaran akan lebih jelas maknanya. Materi yang diajarkan dapat
tersampaikan dengan baik kepada pembelajar. 3.
Metode pembelajaran bervariasi. Media yang digunakan akan menjadikan metode pembelajaran yang bermacam-macam sehingga pembelajar tidak
bosan dalam belajar. 4.
Pembelajar lebih banyak melakukan kegiatan belajar. Dengan adanya media, pembelajar lebih fokus dalam mengikuti pembelajaran.
Sudjana dan Rivai Rostina Sundayana 2013:12 berpendapat bahwa manfaat media pengajaran dalam proses belajar siswa yaitu siswa akan lebik
tertarik untuk belajar, bahan pengajaran akan lebih jelas, metode mengajar akan lebih bervariasi, dan siswa lebih aktif dalam mengikuti pembelajaran.
d. Tujuan Media Pembelajaran
Hujair AH
Sanaky 2013:5
mendefinisikan tujuan
media pembelajaran sebagai alat bantu pembelajaran untuk : a mempermudah
proses pembelajaran di kelas, b meningkatkan efesiensi proses pembelajaran, c menjaga relevansi antara materi pelajaran dengan tujuan
20
pembelajaran, d membantu konsentrasi pembelajar dalam proses pembelajaran. Sedangkan Yudhi Munadi 2013:8 mengemukakaan bahwa
tujuan pemanfaatan media dalam proses pembelajaran adalah untuk
mengefektifkan dan mengefesiensikan suatu proses pembelajaran.
Berdasarkan pendapat di atas, maka dapat disimpulkan bahwa media dapat melancarkan suatu proses Pembelajaran, pembelajar juga lebih mudah
untuk memahami materi yang dipelajari dan adanya interaksi yang baik antara
pengajar dan pembelajar dalam mencapai tujuan pembelajaran. e.
Memilih dan menggunakan Media Pembelajaran
Sudirman Rostina Sundayana 2013:15-17 mengemukakan bahwa
prinsip pemilihan media pengajaran dibagi ke dalam beberapa kategori yaitu:
1. Tujuan pemilihan
Dalam memilih media yang akan digunakan harus sesuai dengan tujuan memilih media yang jelas agar siswa dapat belajar dan mendapat
informasi yang jelas dan bermanfaat. 2.
Alternatif pilihan Dalam memilih dan menggunakan media guru harus bisa menentukan
media-media yang akan digunakan dalam pembelajaran. Jenis media yang sesuai dengan materi pembelajaran, karakteristik siswa dalam kelas,
waktu dan situasi penggunaan media harus diperhatikan guru dalam memilih media agar dapat mencapai hasil pembelajaran yang baik.
21
3. Kriteria pemilihan media
Kriteria dalam pemilihan suatu media pembelajaran yaitu media yang akan digunakan harus dapat menghasilkan tujuan pembelajaran yang
diinginkan. Dick dan Carey Arief S. Sadiman, dkk 2014:86 berpendapat bahwa
ada beberapa faktor yang perlu dipertimbangkan dalam pemilihan media yaitu ketersediaan sumber setempat, tersedianya dana, tenaga, dan fasilitas
untuk membeli dan membuat sendiri, media yang akan digunakan harus luwes, praktis dan tahan lama, dan efektivitas biayanya dalam waktu yang
panjang. Yudhi Munadi 2013:194 menjelaskan prosedur pemilihan media
dimulai dari sifat-sifat belajar seperti belajar kognitif, psikomotorik, dan afektif. Pemilihan media pembelajaran berdasarkan digunakan agar siswa
dapat mengenal sesuatu yang masih asing, berhubungan dengan sikap, dan adanya umpan balik atau rangsangan.
Dick dan Carey Hujair AH Sanaky, 2013:37 mengemukakan bahwa untuk memilih media ada faktor-faktor yang harus dipertimbangkan yaitu:
a. Tersedia media yang akan digunakan dalam pembelajaran. Apabila
media tidak tersedia, maka harus dibeli atau dibuat sendiri b.
Tersedia dana, tenaga, dan fasilitas. Guru harus sekreatif mungkin untuk menyediakan media yang murah dan menarik
Kategori