Jadwal Penelitian METODE PENELITIAN
32
media kongkret dalam pembelajaran Matemetika yang rencananya terdiri dari dua pertemuan.
Langkah-langkah pembelajarannya
disesuaikan dengan
Rencana Kegiatan Pembelajaran yang telah disusun yang terdiri dari kegiatan awal, inti dan akhir. Adapun langkah-langkahnya sebagai
berikut: 1
Guru dan siswa saling bertanya tentang materi yang akan diajarkan yaitu bangun ruang.
2 Guru mengajak siswa untuk mencoba menempelkan gambar yang
merupakan gambar tiga dimensi dan dua dimensi 3
Guru dan siswa bersama-sama membahas hasil penempelan siswa 4
Siswa diberi kesempatan untuk bertanya 5
Guru menjelaskan tentang media kongkret geometri 6
Guru mengajak siswa untuk mengamati gambar bangun datar seperti bola, tabung, kotak persegi panjang dan persegi, kerucut
dan segitiga. 7
Siswa diminta untuk mengerjakan soal evaluasi yang telah disiapkan guru
8 Guru dan siswa bersama-sama menyimpulkan materi yang telah di
pelajari
33
3. Tahap PengamatanObservasi
Tahap pengamatanobservasi
merupakan upaya
mengamati pelaksanaan tindakan. Pada tahap pengamatanobservasi dilakukan
bersamaan dengan tahap pelaksanaan tindakan. Peneliti mengamati cara guru dalam menggunakan media kongkret, dan mengamati keaktifan
siswa didalam kelas. 4.
Tahap Refleksi Tahap ini dilakukan pada akhir siklus. Tahap refleksi ini peneliti
melakukan identifikasi kekurangan, hambatan dan kegagalan yag terjadi pada
saat pembelajaran
berlangsung. Peneliti
mengukur dan
menyimpulkan hasil belajar siswa. Jika tahap siklus I belum sesuai dengan kriteria yang ditentukan, maka dapat dilanjutkan pada siklus II dengan
langkah-langkah tindakan yang sama tetapi metode yang berbeda dalam pembelajaran.