Pengertian Media Media Pembelajaran

21 3. Kriteria pemilihan media Kriteria dalam pemilihan suatu media pembelajaran yaitu media yang akan digunakan harus dapat menghasilkan tujuan pembelajaran yang diinginkan. Dick dan Carey Arief S. Sadiman, dkk 2014:86 berpendapat bahwa ada beberapa faktor yang perlu dipertimbangkan dalam pemilihan media yaitu ketersediaan sumber setempat, tersedianya dana, tenaga, dan fasilitas untuk membeli dan membuat sendiri, media yang akan digunakan harus luwes, praktis dan tahan lama, dan efektivitas biayanya dalam waktu yang panjang. Yudhi Munadi 2013:194 menjelaskan prosedur pemilihan media dimulai dari sifat-sifat belajar seperti belajar kognitif, psikomotorik, dan afektif. Pemilihan media pembelajaran berdasarkan digunakan agar siswa dapat mengenal sesuatu yang masih asing, berhubungan dengan sikap, dan adanya umpan balik atau rangsangan. Dick dan Carey Hujair AH Sanaky, 2013:37 mengemukakan bahwa untuk memilih media ada faktor-faktor yang harus dipertimbangkan yaitu: a. Tersedia media yang akan digunakan dalam pembelajaran. Apabila media tidak tersedia, maka harus dibeli atau dibuat sendiri b. Tersedia dana, tenaga, dan fasilitas. Guru harus sekreatif mungkin untuk menyediakan media yang murah dan menarik 22 c. Media yang digunakan dapat bertahan lama dan mudah dibawa sesuai dengan keperluan d. Biaya yang efesiensi jika dimanfaatkan dalam jangka waktu yang relative lama. Rostina Sundayana 2013:16-17 menjelaskan bahwa kriteria utama dalam pemilihan media pembelajaran adalah ketepatan tujuan pembelajaran, artinya media yang di pilih harus dapat memenuhi kebutuhan dan pencapaian tujuan pembelajaran yang diinginkan. Berdasarkan pendapat di atas maka dapat disimpulkan bahwa media yang akan digunakan dalam proses pembelajaran di kelas perlu dipertimbangkan pemilihannya. Media yang dipilih harus sesuai dengan tujuan pengajaran, bahan pelajaran, metode mengajar, kondisi siswa, dan situasi pengajaran yang berlangsung. Media yang menarik akan tergantung pada kreatifnya seorang guru dalam mengajar dan menciptakan suasana belajar yang kondusif.

f. Fungsi Media Pembelajaran

Hujair AH Sanaky 2013:7 mengemukakan bahwa media pembelajaran berfungsi untuk merangsang pembelajaran dengan : 23 1. Menghadirkan objek sebenarnya dan objek yang langkah Dengan adanya media guru dapat menghadirkan objek yang tidak bisa dijangkau sehingga mempermudah guru dalam menyampaikan pesan atau materi. 2. Membuat duplikasi dari objek yang sebenarnya Media pembelajaran dapat digunakan untuk membuat satu objek menjadi dua dari suatu objek yang nyata. 3. Membuat konsep abstrak ke konsep kongkret Dengan adanya media dapat memanipulasi suatu konsep yang tdak nyata menjadi nyata. Pembelajaran akan bersifat nyata sehingga siswa mudah memahaminya. 4. Memberi kesamaan persepsi Dengan adanya media pembelajaran dapat memberikan kesamaan pendapat dan satu pengalaman sehingga tidak terpisah. 5. Mengatasi hambatan waktu, tempat, jumlah, dan jarak Media pembelajaran dapat mempersingkat waktu, tidak membutuhkan tempat yang jauh dengan jumlah yang banyak, dan jarak yang jauh sehingga guru mudah untuk menyampaikan materi. 6. Menyajikan ulang informasi secara konsisten Guru akan menyajikan materi secara berulang jika menggunakan media maka materi tersebut tidak akan berubah.