I went to Bali last month. She ate dinner last night. 3. He drank coffee this morning They stayed at home yesterday. 5. We went to Mount Gede last year. Ratih washed the dishes this morning. 2. My family and I ate pizza last Sunday. My brother slept ver

Lesson 6 Where Did You Go? Let’s listen and repeat hlm. 41 Pada bagian ini, siswa diajak untuk mengamati gambar percakapan antara dua orang anak mengenai liburan. Setelah itu, guru memutar kasetCD listening dan siswa diminta untuk mengulangi percakapan yang mereka dengar. Guru dapat meminta beberapa pasang siswa untuk maju memeragakan percakapan tersebut secara sukarela. Let’s learn about it hlm. 42 Siswa akan diajak untuk terus mempelajari bentuk ekspresi yang biasa digunakan untuk menanyakan kegiatan liburan yang dilakukan di waktu lampau. Pada tabel pertama, terdapat bentuk pertama infinitive dan bentuk lampau masing-masing kata. Sedangkan pada tabel time markers, diberikan beberapa keterangan waktu lampau. Selanjutnya, siswa diminta untuk menuliskan nilai yang menurut mereka pantas mereka dapatkan dari apa yang telah mereka pelajari. Nilai harus berupa angka antara 5 sampai 10. Arti dari kisaran nilai adalah sebagai berikut: Nilai Arti 10 9 8 7 6 5 Sangat mengerti Mengerti Cukup mengerti Kurang mengerti Tidak mengerti Tidak tahu Kisaran nilai tersebut berlaku untuk semua penilaian di dalam buku teks Let’s Make Friends with English jilid 1-6. Let’s read the dialogues hlm. 43 Siswa diminta untuk membaca empat buah dialog secara mandiri bersama dengan satu orang teman berpasangan. Let’s listen and complete hlm. 44 Di bagian ini, guru akan meminta siswa untuk mendengarkan lima buah kalimat mengenai liburan dari kasetCD listening. Selanjutnya, siswa diminta untuk melengkapi kalimat dengan mengisi kata-kata yang hilang sesuai dengan yang mereka dengar. Kemudian, guru menilai hasil kerja siswa dan menuliskannya di kolom penilaian untuk nilai mendengarkan listening score yang terdapat di bawah soal. Kriteria penilaian adalah berdasarkan kemampuan siswa menyimak dan melengkapi kalimat dengan benar. Jawaban:

1. I went to Bali last month.

Kunci Jawaban 81

2. She ate dinner last night. 3. He drank coffee this morning

4. They stayed at home yesterday. 5. We went to Mount Gede last year.

Let’s rearrange the jumbled words hlm. 44 Guru membimbing siswa untuk menyusun kata-kata yang diacak menjadi kalimat yang sesuai. Jawaban:

1. Ratih washed the dishes this morning. 2. My family and I ate pizza last Sunday.

3. My brother slept very late last night. 4. Randy and Tono played marbles last Wednesday.

5. My sister watched Doraemon last week.

Let’s rearrange the sentences hlm. 45 Siswa diminta untuk menyusun kalimat yang diacak menjadi paragraf yang benar. Urutan kalimat yang benar ditulis di dalam kotak yang disediakan di akhir tiap kalimat. Selanjutnya, guru akan menilai hasil kerja siswa dan menuliskannya di kolom penilaian untuk nilai menulis writing score yang terdapat di bagian bawah soal. Kriteria penilaian adalah berdasarkan kemampuan siswa menyusun kalimat menjadi paragraf yang benar. Jawaban: 1.  - - - 2  - - - 1  - - - 4  - - - 3 2.  - - - 3  - - - 2  - - - 4  - - - 1 3.  - - - 2  - - - 1  - - - 4  - - - 3 Let’s speak hlm. 46 Pada bagian ini siswa akan mengucapkan paragraf yang telah disusun pada halaman 45 menjadi beberapa buah dialog. Sebelumnya, siswa diminta untuk mencari pasangan. Selanjutnya, setiap pasangan siswa diminta untuk membuat dialog yang serupa untuk diperagakan di depan kelas secara bergantian dengan pasangan masing-masing. Selanjutnya, guru akan menilai hasil kerja siswa dan menuliskannya di kolom penilaian untuk nilai berbicara Kunci Jawaban 82 Writing score + Reading score + Speaking score + Listening score ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4 speaking score yang terdapat di bawah dialog. Kriteria penilaian adalah berdasarkan kemampuan siswa memeragakan dialog dengan tepat. Let’s read and answer hlm. 47 Pada latihan ini siswa diminta untuk membaca cerita pendek yang berjudul Anastasia’s Unforgettable Experience lalu menjawab pertanyaan berdasarkan cerita tersebut. Sambil mengawasi kegiatan siswa, guru menilai kemampuan membaca siswa dan menuliskannya di kolom penilaian untuk nilai membaca reading score yang terdapat di bagian bawah latihan. Kriteria penilaian adalah berdasarkan kemampuan membaca cerita pendek dan menjawab pertanyaan dengan benar. Jawaban: 1. Anastasia knew English when she was three years old. 2. Anastasia’s favourite book when she was a kid was A Picture Dictionary of Indonesia-English. 3. Anastasia joined an English course five years ago.

4. Anastasia followed a spelling competition last year. 5. Yes, she did.