terdapat di bawah dialog. Kriteria penilaian adalah berdasarkan kemampuan siswa melakukan dialog berdasarkan gambar.
Jawaban:
1. Yes, bring me some pitchers, please.
How many pitchers do you need?
Two. 2. Yes, bring me some saucers, please.
How many saucers do you need?
Three. 3. Yes, bring me some dessert plates, please.
How many dessert plates do you need?
Four. 4. Yes, bring me some bowls, please.
How many bowls do you need?
Five. 5. Yes, bring me some cups, please.
How many cups do you need?
Four. 6. Yes, bring me some tea pots, please.
How many tea pots do you need?
Four. 7. Yes, bring me some knives, please.
How many knives do you need?
Four. 8. Yes, bring me forks, please.
How many forks do you need?
Six. Let’s fill in the blanks hlm. 94
Siswa diminta untuk melengkapi tiga buah kalimat berdasarkan gambar yang diberikan. Selanjutnya, guru akan menilai hasil kerja siswa dan
menuliskannya di kolom penilaian untuk nilai menulis writing score yang terdapat di bagian bawah soal. Kriteria penilaian adalah berdasarkan
kemampuan siswa melengkapi kalimat dengan kata-kata yang tepat.
Jawaban:
1. mugs 2. saucers, spoons, a knife, a fork and plates
3. a tea pot, bowls and a pitcher
Let’s read and draw hlm. 95 Pada latihan ini, siswa diminta untuk membaca paragraf deskriptif secara
mandiri mengenai dapur ibu Tina. Setelah itu, siswa diminta untuk menggambarkan dapur ibu Tina sesuai dengan bacaan. Sambil mengawasi
kegiatan siswa, guru menilai kemampuan membaca siswa dan menuliskannya di kolom penilaian untuk nilai membaca reading score yang
Kunci Jawaban 102
Writing score + Reading score + Speaking score + Listening score
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
4 terdapat di bagian bawah latihan. Kriteria penilaian adalah berdasarkan
kemampuan membaca paragraf dan menggambar sesuai dengan bacaan.
Let’s find the words hlm. 96 Ini merupakan latihan terakhir dalam buku Let’s Make Friends with English
jilid 6 bab 12. Pada permainan ini, siswa diminta untuk mencari delapan kata di dalam crossword. Kata-kata tersebut dapat ditemukan secara vertikal
maupun horizontal.
Jawaban:
C D D K T D C W F D Y K A F J U Z Y O L
C E P I T C H E R K A T B T N K O K X N
N T U F A I R C M I
T L L O P C C U B V I E E R T K B P X E
R O T K I S O P I
S L U C E L O W E A R
S V L S H E L F M O
T Z S P O O N N S H
Selanjutnya, guru mengisi kolom penilaian dan menghitung nilai rata-rata. Conceptual Comprehension merupakan nilai Penguasaan Konsep yang ditulis
oleh setiap siswa untuk diri sendiri. Tuliskan kembali nilai-nilai dari tiap kemampuan yang sudah diberikan sebelumnya. Jumlahkan empat nilai
penerapan dan hitunglah rata-rata nilai dengan rumus di bawah ini:
Hasil perhitungan tersebut merupakan nilai rata-rata average score dari siswa yang bersangkutan. Kolom catatan guruorang tua dapat diisi dengan
komentar mengenai hasil belajar siswa atau pujian dan komentar positif lain.
Kunci Jawaban 103
Lesson 13
Whose Magazine is This?
Let’s listen and repeat hlm. 97 Pada bagian ini siswa diajak untuk mengulang percakapan dari kasetCD
listening mengenai kepemilikan. Guru dapat meminta siswa untuk maju ke depan kelas dan memeragakan percakapan tersebut secara berpasangan.
Let’s learn about it hlm. 98 Siswa akan diajak untuk mempelajari ekspresi yang digunakan untuk
menanyakan kepemilikan. Selanjutnya, siswa diminta untuk menuliskan nilai yang menurut mereka pantas mereka dapatkan dari apa yang telah mereka
pelajari. Nilai harus berupa angka antara 5 sampai 10. Arti dari kisaran nilai adalah sebagai berikut:
Nilai Arti
10 9
8 7
6 5
Sangat mengerti Mengerti
Cukup mengerti Kurang mengerti
Tidak mengerti Tidak tahu
Kisaran nilai tersebut berlaku untuk semua penilaian di dalam buku teks Let’s Make Friends with English jilid 1-6.
Let’s listen and write hlm. 99 Pada bagian ini, siswa akan mendengarkan rekaman kasetCD listening yang
menerangkan pemilik masing-masing benda dalam gambar. Siswa diminta mendengarkan dan menuliskan nama pemilik masing-masing benda di
tempat yang tersedia. Selanjutnya, guru akan menilai hasil kerja siswa dan menuliskannya di kolom penilaian untuk nilai mendengar listening score
yang terdapat di bawah dialog. Kriteria penilaian adalah berdasarkan kemampuan siswa mendengar dan menuliskan jawaban dengan benar.
Jawaban: 1. Tina’s bag or Tina’s
2. Siska’s bicycle or Siska’s
