Writing score + Reading score + Speaking score + Listening score
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
4
1. I have ten bananas. 3. I have three mangoes.
5. I have six oranges. 2. I have eight limes.
4. I have one coconut. 6. I have ten strawberries.
Let’s listen and fill the crossword hlm. 6 Siswa diminta untuk mendengarkan kasetCD listening dan menuliskan
jawaban pada tempat yang disediakan. Selanjutnya, guru menilai hasil kerja siswa dan menuliskannya di kolom penilaian untuk nilai mendengarkan
listening score yang terdapat di bagian bawah soal latihan. Kriteria penilaian adalah berdasarkan kemampuan siswa menyimak dan menuliskan
jawaban dengan tepat.
Jawaban:
S G R A P E
T A
R P I N E A P P L E
A W
I C
Y B
M A N G O A
E E
C R
O R
N Y
U T
Selanjutnya, guru mengisi kolom penilaian dan menghitung nilai rata-rata. Conceptual Comprehension merupakan nilai Penguasaan Konsep yang ditulis
oleh setiap siswa untuk diri sendiri. Tuliskan kembali nilai-nilai dari tiap kemampuan yang sudah diberikan sebelumnya. Jumlahkan empat nilai
penerapan dan hitunglah rata-rata nilai dengan rumus di bawah ini:
Hasil perhitungan tersebut merupakan nilai rata-rata average score dari siswa yang bersangkutan. Kolom catatan guruorang tua dapat diisi dengan
komentar mengenai hasil belajar siswa atau pujian dan komentar positif lain.
Kunci Jawaban 68
Lesson 2
What Do You Need?
Let’s listen and repeat hlm. 7 Pada bagian ini, siswa diminta untuk mendengarkan pengucapan nama-nama
sayuran dalam bahasa Inggris. Pertama-tama, guru memutar kasetCD rekaman, selanjutnya siswa diminta untuk mengulangi pengucapan nama-
nama sayuran tersebut. Guru membantu siswa untuk mengucapkan nama- nama sayuran dengan intonasi yang tepat.
Let’s learn about it hlm. 8 Di bagian ini, guru mengajarkan ekspresi yang umum digunakan untuk
menanyakan sesuatu yang dibutuhkan, menawarkan bantuan, serta respon bagi pertanyaan tersebut. Guru sebaiknya memastikan bahwa siswa sudah
benar-benar mengerti ekspresi tersebut dengan baik. Selanjutnya, guru meminta siswa untuk menuliskan nilai untuk mereka sendiri mengenai materi
yang telah mereka pelajari. Nilai harus berupa angka antara 5 sampai 10. Arti dari kisaran nilai adalah sebagai berikut:
Nilai Arti
10 9
8 7
6 5
Sangat mengerti Mengerti
Cukup mengerti Kurang mengerti
Tidak mengerti Tidak tahu
Kisaran nilai di atas berlaku untuk semua penilaian di dalam buku teks Let’s Make Friends with English jilid 1-6.
Let’s read hlm. 9 Guru membimbing siswa untuk membaca dialog bersama satu orang teman
secara mandiri. Guru memantau kegiatan siswa sambil menilai kemampuan membaca siswa dan menuliskannya di kolom penilaian untuk nilai membaca
reading score yang terdapat di bagian bawah dialog. Kriteria penilaian adalah berdasarkan kemampuan siswa membaca dialog dengan intonasi
yang tepat.
Let’s write hlm. 10 Siswa diminta untuk melengkapi nama sayuran sesuai gambar yang
diberikan. Setelah siswa selesai mengerjakan, guru akan menilai hasil kerja siswa dan menuliskannya di kolom penilaian untuk nilai menulis writing
score di bagian bawah latihan. Kriteria penilaian adalah berdasarkan kemampuan siswa melengkapi nama sayuran dengan tepat.
Jawaban:
GARLIC CHILLIES
SHALLOTS TOMATOES
POTATOES CUCUMBERS
Kunci Jawaban 69
MUSHROOM CARROTS
CABBAGE Let’s listen and circle hlm. 11
Di bagian ini, guru akan meminta siswa untuk mendengarkan pengucapan nama-nama sayuran dari kasetCD listening. Selanjutnya, siswa harus
melingkari salah satu dari empat nama sayuran yang disediakan. Kemudian, guru menilai hasil kerja siswa dan menuliskannya di kolom penilaian untuk
nilai mendengarkan listening score yang terdapat di bagian bawah soal. Kriteria penilaian adalah berdasarkan kemampuan siswa menyimak dan
melingkari nama sayuran dengan tepat.
Jawaban: 1. potatoes
2. corn 3. onions
