Let’s listen and circle hlm. 19 Di latihan ini, guru akan meminta siswa untuk mendengarkan pengucapan
nama-nama jenis minuman dari kasetCD listening. Selanjutnya, siswa harus melingkari nama-nama minuman yang mereka dengar. Kemudian, guru
menilai hasil kerja siswa dan menuliskannya di kolom penilaian untuk nilai mendengarkan listening score yang terdapat di bagian bawah soal. Kriteria
penilaian adalah berdasarkan kemampuan siswa menyimak dan melingkari nama minuman dengan tepat.
Jawaban:
iced tea, orange juice, milk, avocado juice, ginger tea, plain water, coffee.
Let’s ask and answer hlm. 20 Pada bagian ini, siswa akan belajar untuk membuat laporan singkat mengenai
minuman kesukaan dari lima orang teman. Siswa diminta untuk bekerja dalam kelompok yang terdiri dari enam orang. Selanjutnya, mereka akan
melakukan tanya-jawab dan melengkapi tabel yang tersedia. Kemudian, hasil wawancara tersebut dituliskan dalam bentuk laporan singkat yang
disampaikan secara lisan di depan kelas. Sambil mendengarkan laporan siswa, guru akan menilai hasil kerja siswa dan menuliskannya di kolom
penilaian untuk nilai berbicara speaking score yang terdapat di bagian bawah dialog. Kriteria penilaian adalah berdasarkan kemampuan siswa
menyampaikan laporan singkat berdasarkan wawancara yang dilakukan sebelumnya.
Jawaban: Masing-masing jawaban siswa berbeda sesuai dengan wawancara dalam
kelompoknya
Let’s rearrange the jumbled words hlm. 21 Pada bagian ini, siswa diminta untuk menyusun kata-kata acak menjadi
kalimat yang benar. Soal nomor 1 sudah diselesaikan sebagai contoh.
Jawaban:
2. Mr Budi likes to drink a glass of water. 3. He likes to drink a glass of lemonade.
4. Susan likes to drink a mug of hot chocolate. 5. They like to drink a glass of orange juice.
6. Father likes to drink a glass of ginger tea.
Let’s figure out what these words really are hlm. 21 Sebagai latihan selanjutnya, siswa diminta menerka nama jenis-jenis
minuman dari huruf-huruf acak di dalam kotak yang disediakan. Selanjutnya,
Kunci Jawaban 74
Writing score + Reading score + Speaking score + Listening score
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
4 guru menilai hasil kerja siswa dan menuliskannya di kolom penilaian untuk
nilai menulis writing score. Kriteria penilaian adalah berdasarkan kemampuan menyusun huruf-huruf acak menjadi nama beberapa jenis
minuman yang tepat.
Jawaban: 1.
tomato juice
2. tea
3. lemonade
4. milk
5. water
6. orange juice
7. coffee
8. ginger tea
9. avocado juice
10. iced tea Let’s have fun hlm. 22
Di bagian akhir ini, siswa diberikan resep untuk membuat minuman jus buah yang praktis serta mudah untuk diikuti. Siswa dapat membuat jus
tersebut di rumah maupun di sekolah bila memungkinkan.
Selanjutnya, guru mengisi kolom penilaian dan menghitung nilai rata-rata. Conceptual Comprehension merupakan nilai Penguasaan Konsep yang ditulis
oleh setiap siswa untuk diri sendiri. Tuliskan kembali nilai-nilai dari tiap kemampuan yang sudah diberikan sebelumnya. Jumlahkan empat nilai
penerapan dan hitunglah rata-rata nilai dengan rumus di bawah ini:
Hasil perhitungan tersebut merupakan nilai rata-rata average score dari siswa yang bersangkutan. Kolom catatan guruorang tua dapat diisi dengan
komentar mengenai hasil belajar siswa atau pujian dan komentar positif lain.
Kunci Jawaban 75
Lesson 4
My Hobby is Cycling
Let’s listen and repeat hlm. 23 Di bagian awal bab ini, siswa diajak untuk mengamati gambar-gambar
beberapa orang yang sedang melakukan percakapan mengenai hobi mereka. Setelah siswa selesai mengamati gambar, guru memperdengarkan kasetCD
listening dan siswa mengulangi dialog yang mereka dengar.
Let’s learn about it hlm. 24 Pada bagian ini, siswa akan belajar mengenai ekspresi yang biasa digunakan
untuk menanyakan hobi atau kesukaan seseorang serta respon dari pertanyaan tersebut. Selanjutnya, siswa diminta untuk menilai diri mereka
masing-masing mengenai apa yang telah mereka pelajari. Nilai harus berupa angka antara 5 sampai 10. Arti dari kisaran nilai adalah sebagai berikut:
Nilai Arti
10 9
8 7
6 5
Sangat mengerti Mengerti
Cukup mengerti Kurang mengerti
Tidak mengerti Tidak tahu
Kisaran nilai di atas berlaku untuk semua penilaian di dalam buku teks Let’s Make Friends with English jilid 1-6.
Let’s learn more hobbies hlm. 25 Para siswa diminta untuk mempelajari jenis-jenis kegiatanhobi. Setelah
selesai, guru meminta beberapa siswa untuk secara sukarela membacakan jenis-jenis hobi tersebut di depan kelas.
Let’s listen and repeat hlm. 26—27 Pada bagian ini, siswa diminta untuk mendengarkan kasetCD listening dan
mengulangi pengucapan yang mereka dengar dari rekaman kasetCD. Selanjutnya, guru akan menilai hasil kerja siswa dan menuliskannya di kolom
penilaian untuk nilai mendengarkan listening score yang terdapat di bawah gambar. Kriteria penilaian adalah berdasarkan kemampuan siswa menyimak
dengan baik dan mengulangi ucapan yang mereka dengar dengan tepat.
Let’s write hlm. 28 Sebagai latihan selanjutnya, siswa diminta untuk melengkapi kalimat
berdasarkan kegiatan di dalam gambar. Selanjutnya, guru akan menilai hasil kerja siswa dan menuliskannya di kolom penilaian untuk nilai menulis writing
score yang terdapat di bagian bawah. Kriteria penilaian adalah berdasarkan kemampuan siswa melengkapi dialog dengan tepat sesuai gambar yang
diberikan.
Kunci Jawaban 76
Jawaban:
1. swimming. 3. playing computer games.
