73
1. Pengaruh kompetensi pedagogik guru terhadap motivasi belajar
siswa SMA Negeri 1 Ngabang Kabupaten Landak.
Hipotesis pertama kompetensi pedagogik guru berpengaruh positif terhadap motivasi belajar siswa SMA Negeri 1 Ngabang Kabupaten
Landak. Berdasarkan dari tabel 4.10 diperoleh nilai koefisien regresi variabel kompetensi pedagogik sebesar 0,572 dan nilai t hitung sebesar
3,496 dengan nilai signifikansi sebesar 0,001. Hal menunjukkan bahwa nilai signifikansi lebih kecil dari taraf signifikansi 5 0,0010,05 dan
nilai t hitung lebih besar dari nilai t tabel 1,9803,496 maka H
a1
didukung oleh penelitian empiris, artinya kompetensi pedagogik guru
mata pelajaran TIK berpengaruh positif terhadap motivasi belajar siswa SMA Negeri 1 Ngabang Kabupaten Landak. Arah koefisien regresi yang
berarah positif memiliki arti bahwa semakin tinggi kompetensi pedagogik guru maka semakin tinggi motivasi belajar siswa.
2. Pengaruh kompetensi kepribadian guru terhadap motivasi belajar
siswa SMA Negeri 1 Ngabang Kabupaten Landak.
Hipotesis kedua kompetensi kepribadian guru berpengaruh positif terhadap motivasi belajar siswa SMA Negeri 1 Ngabang Kabupaten
Landak. Hasil penelitian diperoleh nilai koefisien regresi variabel kompetensi kepribadian guru sebesar 0,513 dan nilai t hitung sebesar
2,048 dengan nilai signifikansi sebesar 0,043. Hal menunjukkan bahwa nilai signifikansi lebih kecil dari taraf signifikansi 5 0,0430,05 dan
nilai t hitung lebih besar dari nilai t tabel 2,0481,980 maka H
a2
74
didukung oleh penelitian empiris, artinya kompetensi kepribadian guru
mata pelajaran TIK berpengaruh positif terhadap motivasi belajar siswa SMA Negeri 1 Ngabang Kabupaten Landak. Arah koefisien regresi yang
berarah positif memiliki arti bahwa semakin tinggi kompetensi kepribadian guru maka semakin tinggi motivasi belajar siswa.
3. Pengaruh kompetensi sosial guru terhadap motivasi belajar siswa