Deskripsi Data Uji Coba Instrumen

53 Antara 0,000 sampai dengan 0,200 Sangat rendah sumber: Suharsimi Arikunto, 2010: 319 Berdasarkan hasil perhitungan uji reliabilitas dengan rumus alpha yang dilakukan menggunakan software SPSS for windows, yang diujikan pada 10 butir soal yang telah valid didapatkan c ronbach’s alpha = 0,403 Cronbach’s alpha yang menunjukkan 0,774 termasuk kategori cukup. Tabel 13. Ringkasan Hasil Uji Reliabilitas Instrumen Penelitian Variabel Reliabilitas Interpretasi Kompetensi Pedagogik 0.774 Cukup Kompetensi Kepribadian 0.766 Baik Kompetensi Sosial 0.748 Cukup Kompetensi Profesional 0.831 Baik sumber: Data Primer, 2013

I. Teknik Analisis Data

Dalam pengolahan data penelitian, diperlukan suatu rancangan analisis. Langkah untuk menganalisis data tersebut menggunakan perhitungan statistik. Namun, sebelum melakukan analisis data terlebih dahulu diuji beberapa prasyarat analisis agar kesimpulan yang diperoleh memenuhi syarat.

1. Deskripsi Data

Data yang diperoleh dari lapangan, disajikan dalam bentuk deskripsi data dari masing-masing variabel. Data-data statistik tersebut diolah dengan bantuan program statistik SPSS 15.0. Analisis deskripsi data dalam penelitian ini yaitu meliputi mean, median, modus, tabel kategori kecendrungan, dan diagram lingkaran pie chart. 54

a. Mean, Median, dan Modus

1 Mean Mean M merupakan nilai rata-rata yang dihitung dengan cara menjumlahkan semua nilai yang ada dan membagi total nilai tersebut dengan banyaknya sampel. � = � � Keterangan: Me = Mean rata-rata ∑ = Epsilon baca jumlah x i = Nilai x ke i sampai ke n = Jumlah individu. Sugiyono, 2010: 49 2 Median Median Me merupakan suatu bilangan pada distribusi yang menjadi batas tengah suatu distribusi nilai.Median membagi dua distribusi nilai kedalam frekuensi bagian atas dan frekuensi bagian bawah; � = � + 1 2 − � Keterangan : Md = Harga Median B = Batas bawah, dimana median akan terletak n = Banyaknya data jumlah sampel p = Panjang kelas interval F = Jumlah semua frekuensi sebelum kelas median f = Frekuensi kelas median. Sugiyono, 2010: 53 3 Modus Modus Mo merupakan nilai atau skor yang paling sering muncul dalam suatu distribusi.Modus merupakan teknik penjelasan 55 kelompok yang didasarkan atas nilai yang sedang popular yang sedang menjadi mode atau sering muncul pada kelompok tersebut: � = � + � 1 � 1 + � 2 Keterangan: Mo = Modus b = Batas kelas interval dengan frekuensi terbanyak p = Panjang kelas interval b 1 = Frekuensi pada kelas modus frekuensi pada kelas interval yang terbanyak dikurangi frekuensi kelas interval terdekat sebelumnya. b 2 = Frekuensi kelas modus dikurangi frekuensi kelas interval berikutnya Sugiyono, 2010: 52

b. Kategori Kecendrungan

Untuk mengidentifikasikan seberapa tinggi kompetensi guru dan motivasi belajar siswa saat belajar TIK Di SMA Negeri 1 Ngabang Kabupaten Landak Kalimantan Barat. Kategori hasil pengukuran menggunakan distribusi normal dan untuk skala likert pengukuran kompetensi guru dan motivasi belajar siswa dengan ketentuan sebagai berikut Suharsimi Arikunto 2006: 253 : Tabel 14. Rumus Kategori Instrumen No Skor Keterangan 1 X M + SD Tinggi Baik 2 M ≤ SD ≤ X M + SD Sedang 3 X M + SD RendahKurang Baik Sumber:Data Primer, 2013

c. Diagram Lingkaran pie chart

Diagram lingkaran dibuat berdasarkan data kecendrungan yang telah ditampilkan dalam tabel variabel. 56

2. Uji Hipotesis

Dokumen yang terkait

PENGARUH PERSEPSI SISWA MENGENAI KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU, KOMPETENSI PROFESIONAL GURU DAN KESIAPAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI (AKUNTANSI) MELALUI MOTIVASI BELAJAR SISWA

0 4 233

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KOMPETENSI GURU DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA pengaruh Persepsi Siswa Tentang Kompetensi Guru dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Akuntansi Kelas X SMK N I Banyudono TAhun Aj

0 0 15

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BUBUT LANJUT 1 DI SMKN 12 BANDUNG.

0 1 42

HUBUNGAN PERSEPSI SISWA TERHADAP KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU MATA PELAJARAN ALAT UKUR DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SMK NEGERI 1 SUMEDANG.

1 1 47

HUBUNGAN PERSEPSI SISWA TENTANG KINERJA GURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN DASAR KOMPETENSI KEJURUAN DI SMK NEGERI 8 BANDUNG.

0 1 47

Pengaruh motivasi belajar, disiplin belajar, dan persepsi siswa tentang kompetensi guru terhadap prestasi belajar akuntansi : studi kasus SMA Negeri 1 Nganglik.

0 0 188

PENGARUH PERSEPSI SISWA MENGENAI KOMPETENSI GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SISTEM KOMPUTER DI SMK NEGERI 1 BANYUDONO.

0 0 16

Pengaruh persepsi siswa mengenai kompetensi guru terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran sistem komputer di smk negeri 1 Banyudono jurnal

0 0 20

PENGARUH PERSEPSI SISWA DENGAN DIHAPUSNYA MATA PELAJARAN TIK TERHADAP MOTIVASI BELAJAR TIK SISWA SECARA MANDIRI DI SMA NEGERI 1 SEWON.

1 2 135

PERSEPSI SISWA TENTANG PUSTAKAWAN DI PER

0 0 11