35
9 Penyajianpresentasi hasil karya siswa di majalah dinding atau acara khusus pameran misalnya pada saat pembagian raport,
atau acara lainnya 10 Penyajianpresentasi hasil karya siswa di web sekolah, atau
web klub Teknologi Informasi dan Komunikasi 11 Penyajianpresentasi publikasi hasil karya siswa pada brosur
sekolah, atau brosur khusus Teknologi Informasi dan Komunikasi
G. Hasil Penelitian yang Relevan
1. Skripsi Albertus Roti Fredo. Hubungan Antara Kompetensi Guru Dengan Minat Belajar Siswa dalam Mata Pelajaran Geografi di SMA
Santo Benediktus Pahauman. Jurusan Pendidikan Geografi. Penelitian ini merupakan penelitian survey, jenis penelitian adalah penelitian korelasi,
dari jenis data penelitian ini merupakan penelitian Ex post Facto dan menggunakan penelitian deskriptif dan pendekatan kuantitatif. Hasil
penelitian menunjukan : 1 ada hubungan positif yang signifikan antara kompetensi yang dimiliki guru dengan minat belajar siswa dalam mata
pelajaran geografi r-hitung 0.418 r-tabel sebesar 0.325, hal ini menunjukan bahwa hipotesis yang di ajukan dalam penelitian ini
diterima; 2 hasil pengujian deskriptif menunjukan bahwa secara individu dari 39 siswa yang menjadi responden sebanyak 69.2
memberikan respon cukup tinggi, dan 30.8 tinggi; 3 hasil pengujian deskriptif menunjukan dari 59 siswa sebanyak 39 atau 74.4 siwa
memiliki minat cukup tinggi, sebanyak 16 atau 15.4 tinggi, dan sisanya sebanyak 4 atau 10.3 siswa memiliki minat belajar cukup
rendah.
36
2. Skripsi Sundus Muthomaroh. Pengaruh kecerdasan emosional terhadap kinerja guru di SMP Darul Hikam Bandung. Skripsi. Jurusan
Administrasi Pendidikan FIP UPI 2008. Metode sampling yang dipergunakan adalah sampling non probability jenuh karena seluruh
populasi menjadi sampel. Metodelogi yang digunakan yaitu deskriptif dan pendekatan kuantitatif. Hasil penelitian emosional tergolong baik dan
terdapat pengaruh kuat dan positif.
H. Kerangka Pikir
Kompetensi guru dapat dimaknai sebagai kebulatan pengetahuan, keterampilan dan sikap yang berwujud tindakan cerdas dan penuh
tanggungjawab dalam melaksanakan tugas sebagai agen pembelajaran, hal ini merupakan suatu totalitas bagi seorang guru. Kompetensi guru terdiri dari
kompetensi kepribadian, kompetensi pedagogik, kompetensi profesional dan kompetensi sosial. Motivasi secara sederhana berarti dorongan yang mampu
membuat orang atau siswa melakukan sesuatu hal. Motivasi dapat mempengaruhi pencapaian hasil belajar siswa dalam mengikuti pelajaran.
Kompetensi guru dapat mempengaruhi motivasi belajar siswa dalam mengikuti pelajaran tertentu, dalam hal ini mata pelajaran TIK.
Untuk memperjelas kerangka berfikir ini dapat dilihat dalam bagan kerangka berfikir pada gambar 1 dibawah ini;
37
Gambar 1 Bagan Alur Kerangka Pikir
B. Hipotesis Penelitian
