Pengaruh kompetensi sosial guru terhadap motivasi belajar siswa Pengaruh kompetensi profesional guru terhadap motivasi belajar

74 didukung oleh penelitian empiris, artinya kompetensi kepribadian guru mata pelajaran TIK berpengaruh positif terhadap motivasi belajar siswa SMA Negeri 1 Ngabang Kabupaten Landak. Arah koefisien regresi yang berarah positif memiliki arti bahwa semakin tinggi kompetensi kepribadian guru maka semakin tinggi motivasi belajar siswa.

3. Pengaruh kompetensi sosial guru terhadap motivasi belajar siswa

SMA Negeri 1 Ngabang Kabupaten Landak. Hipotesis ketiga kompetensi sosial guru berpengaruh positif terhadap motivasi belajar siswa SMA Negeri 1 Ngabang Kabupaten Landak. Hasil pengujian hipotesis ketiga diperoleh nilai koefisien regresi variabel kompetensi sosial guru sebesar 0,560. Arah koefisien regresi yang berarah positif memiliki arti bahwa semakin tinggi kompetensi sosial guru maka semakin tinggi motivasi belajar siswa. Nilai t hitung sebesar 2,098 dengan nilai signifikansi sebesar 0,038. Hal menunjukkan bahwa nilai signifikansi lebih kecil dari taraf signifikansi 5 0,0380,05 dan nilai t hitung lebih besar dari nilai t tabel 2,098 1,980 maka H a3 didukung oleh penelitian empiris, artinya kompetensi sosial guru mata pelajaran TIK berpengaruh positif terhadap motivasi belajar siswa SMA Negeri 1 Ngabang Kabupaten Landak.

4. Pengaruh kompetensi profesional guru terhadap motivasi belajar

siswa SMA Negeri 1 Ngabang Kabupaten Landak. Hipotesis keempat kompetensi profesional guru berpengaruh positif terhadap motivasi belajar siswa SMA Negeri 1 Ngabang Kabupaten 75 Landak. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis diperoleh nilai koefisien regresi variabel kompetensi profesional guru sebesar 0,572. Arah koefisien regresi yang berarah positif memiliki arti bahwa semakin tinggi kompetensi profesional guru maka semakin tinggi motivasi belajar siswa. Nilai t hitung sebesar 4,465 dengan nilai signifikansi sebesar 0,000. Hal menunjukkan bahwa nilai signifikansi lebih kecil dari taraf signifikansi 5 0,0000,05 dan nilai t hitung lebih besar dari nilai t tabel 4,465 1,980 maka H a4 didukung oleh penelitian empiris, artinya kompetensi profesional guru mata pelajaran TIK berpengaruh positif terhadap motivasi belajar SMA Negeri 1 Ngabang Kabupaten Landak.

5. Pengaruh kompetensi yang dimiliki guru mata pelajaran TIK

Dokumen yang terkait

PENGARUH PERSEPSI SISWA MENGENAI KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU, KOMPETENSI PROFESIONAL GURU DAN KESIAPAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI (AKUNTANSI) MELALUI MOTIVASI BELAJAR SISWA

0 4 233

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KOMPETENSI GURU DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA pengaruh Persepsi Siswa Tentang Kompetensi Guru dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Akuntansi Kelas X SMK N I Banyudono TAhun Aj

0 0 15

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BUBUT LANJUT 1 DI SMKN 12 BANDUNG.

0 1 42

HUBUNGAN PERSEPSI SISWA TERHADAP KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU MATA PELAJARAN ALAT UKUR DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SMK NEGERI 1 SUMEDANG.

1 1 47

HUBUNGAN PERSEPSI SISWA TENTANG KINERJA GURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN DASAR KOMPETENSI KEJURUAN DI SMK NEGERI 8 BANDUNG.

0 1 47

Pengaruh motivasi belajar, disiplin belajar, dan persepsi siswa tentang kompetensi guru terhadap prestasi belajar akuntansi : studi kasus SMA Negeri 1 Nganglik.

0 0 188

PENGARUH PERSEPSI SISWA MENGENAI KOMPETENSI GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SISTEM KOMPUTER DI SMK NEGERI 1 BANYUDONO.

0 0 16

Pengaruh persepsi siswa mengenai kompetensi guru terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran sistem komputer di smk negeri 1 Banyudono jurnal

0 0 20

PENGARUH PERSEPSI SISWA DENGAN DIHAPUSNYA MATA PELAJARAN TIK TERHADAP MOTIVASI BELAJAR TIK SISWA SECARA MANDIRI DI SMA NEGERI 1 SEWON.

1 2 135

PERSEPSI SISWA TENTANG PUSTAKAWAN DI PER

0 0 11