1. Home
  2. Lainnya

Identifikasi Masalah Pembatasan Masalah Rumusan Masalah TujuanPenelitian

3

B. Identifikasi Masalah

Berdasarkan latarbelakang masalah yang telah diuraikan di atas, maka dapat ditentukan identifikasi masalah sebagai berikut: 1. Guru yang mengajar mata pelajaran TIK di SMA Negeri 1 Ngabang memiliki background yang bukan rumpun ilmu komputer, diantaranya adalah terdiri dari guru Bahasa Indonesia dan guru Geografi, 2. Motivasi belajar siswa dalam mengikuti pelajaran TIK masih kurang, 3. Siswa terkesan mengeluh karena banyak siswa telah menguasai materi pembelajaran TIK sebelum guru menyampaikan materi tersebut, karena materi pembelajaran yang diajarkan terlalu menekan kepada kemampuan penggunaan komputer, bukan pada pola pikir siswa.

C. Pembatasan Masalah

Berdasarkan permasalahan yang ada, maka penelitian ini dibatasi pada: pengaruh persepsi siswa tentang kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi sosial, kompetensi profesional guru mata pelajaran TIK terhadap motivasi belajar siswa di SMA Negeri 1 Ngabang Kabupaten Landak.

D. Rumusan Masalah

Berdasarkan pembatasan masalah diatas, pokok permasalahan yang akan diteliti adalah; 4 1. Bagaimana kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi sosial, dan kompetensi profesional guru mata pelajaran TIK di SMA Negeri 1 Ngabang berdasarkan persepsi siswa? 2. Bagaimana pengaruh persepsi siswat tentang kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi sosial, kompetensi profesional guru mata pelajaran TIK terhadap motivasi belajar siswa di SMA Negeri 1 Ngabang Kabupaten Landak?

E. TujuanPenelitian

Berdasarkan rumusan masalah di atas, maka tujuan yang akan dicapai dalam penelitian ini adalah; 1. mengetahui kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi sosial, kompetensi profesional guru mata pelajaran TIK di SMA Negeri 1 Ngabang berdasarkan persepsi siswa. 2. mengetahui pengaruh persepsi siswa tentang kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi sosial, kompetensi profesional guru mata pelajaran TIK terhadap motivasi belajar siswa di SMA Negeri 1 Ngabang Kabupaten Landak.

F. Manfaat Penelitian

Dokumen yang terkait

PENGARUH PERSEPSI SISWA MENGENAI KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU, KOMPETENSI PROFESIONAL GURU DAN KESIAPAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI (AKUNTANSI) MELALUI MOTIVASI BELAJAR SISWA

0 4 233

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KOMPETENSI GURU DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA pengaruh Persepsi Siswa Tentang Kompetensi Guru dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Akuntansi Kelas X SMK N I Banyudono TAhun Aj

0 0 15

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BUBUT LANJUT 1 DI SMKN 12 BANDUNG.

0 1 42

HUBUNGAN PERSEPSI SISWA TERHADAP KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU MATA PELAJARAN ALAT UKUR DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SMK NEGERI 1 SUMEDANG.

1 1 47

HUBUNGAN PERSEPSI SISWA TENTANG KINERJA GURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN DASAR KOMPETENSI KEJURUAN DI SMK NEGERI 8 BANDUNG.

0 1 47

Pengaruh motivasi belajar, disiplin belajar, dan persepsi siswa tentang kompetensi guru terhadap prestasi belajar akuntansi : studi kasus SMA Negeri 1 Nganglik.

0 0 188

PENGARUH PERSEPSI SISWA MENGENAI KOMPETENSI GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SISTEM KOMPUTER DI SMK NEGERI 1 BANYUDONO.

0 0 16

Pengaruh persepsi siswa mengenai kompetensi guru terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran sistem komputer di smk negeri 1 Banyudono jurnal

0 0 20

PENGARUH PERSEPSI SISWA DENGAN DIHAPUSNYA MATA PELAJARAN TIK TERHADAP MOTIVASI BELAJAR TIK SISWA SECARA MANDIRI DI SMA NEGERI 1 SEWON.

1 2 135

PERSEPSI SISWA TENTANG PUSTAKAWAN DI PER

0 0 11