Latar Belakang Masalah PENDAHULUAN

2 pembelajaran yang sesuai dengan kriteria-kriteria sebuah media yang dapat digunakan dalam proses pembelajaran. Membuat kain dengan teknik kaitan crochet merupakan salah satu kompetensi pada mata pelajaran tekstil yang terdapat di SMK N 1 Sewon. Materi membuat kain dengan teknik kaitan crochet merupakan teknik membuat kain dengan cara mengaitkan benang menggunakan satu jarum atau hakpen. Pada kompetensi ini dibutuhkan kreatifitas, konsentrasi dan kecermatan, karena langkah-langkah pembuatannya yang cukup rumit yaitu mengaitkan benang sedemikian rupa sehingga membentuk simpul. Materi membuat kain dengan teknik kaitan crochet ini penting diberikan kepada siswa dengan tujuan agar siswa memiliki kecakapan dan keterampilan dalam menciptakan sebuah produk kreatif yang bernilai ekonomi. Di samping itu materi ini juga mengajarkan siswa tentang nilai-nilai pendidikan karakter yang baik bagi siswa untuk diketahui, dipikirkan, direnungkan dan diyakini sehingga mendorongnya untuk melaksanakan dalam kehidupan sehari-hari. Materi ini menekankan pentingnya nilai disiplin diri, ketelitian, kecermatan dan ketekunan. Hal ini dapat membuktikan bahwa pendidikan karakter siswa sangat penting untuk ditekankan dan diingatkan sehingga siswa secara tidak langsung menerapkan nilai- nilai tersebut dalam kehidupan sehari-hari. Berdasarkan hasil observasi awal yang telah dilakukan oleh peneliti pada Kelas X Busana Butik 4 di SMK N 1 Sewon menunjukkan bahwa dalam mengikuti kegiatan pembelajaran khususnya pada materi membuat kain dengan teknik kaitan crochet sikap siswa cenderung kurang antusias serta tidak fokus hal ini dikarenakan 3 kurangnya media pembelajaran yang menarik dan menyenangkan. Disamping itu terbatasnya media pembelajaran yang digunakan guru khususnya pada materi membuat kain dengan teknik kaitan crochet membuat siswa kurang optimal dalam memahami pelajaran yang disampaikan oleh guru. Saat ini guru telah menggunakan media pembelajaran berupa power point, joobsheet serta benda jadi dalam menyampaikan materi, media tersebut memang cukup membantu guru dalam menyampaikan materi namun kurang meningkatkan antusias siswa dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. Oleh karena itu, maka diperlukan media yang mampu menyajikan materi membuat kain dengan teknik kaitan dengan jelas, menarik dan sesuai dengan perkembangan teknologi sehingga dapat meningkatkan pemahaman dan menarik minat siswa untuk mengikuti kegiatan pembelajaran. Pada saat inii teknologii digital maupun multimedia sudah banyak digunakan oleh siswa. Penyajian materi yang disesuaikan dengan perkembangan teknologi diharapkan dapat mempermudah siswa dalam memahami dan menarik minat siswa untuk mengikuti kegiatan pembelajaran, salah satu media tersebut yaitu adobe flash. Adobe Flash merupakan perangkat lunak komputer yang digunakan untuk membuat animasi, video dll. Adobe flash dapat menyajikan gambar dan teks dalam satu tampilan. Disamping itu bagian terpenting dari media adobe flash yaitu animasi, animasi dapat digunakan untuk memperjelas penyajian pembuatan tusuk dasar kaitan dengan lebih detail dan rinci. Oleh karena itu media adobe flash sesuai digunakan untuk menyajikan materi membuat kain dengan teknik kaitan. Dalam penerapannya media pembelajaran ini dapat disajikan melalui perangkat alat saji 4 komputer yang memiliki software Adobe Flash Player atau Win Winamp serta diproyeksikan menggunakan LCD. Hal tersebut menjadi kelemahan penggunaan media pembelajaran Adobe Flash yang hanya terbatas digunakan dengan media komputer dan LCD Liquid Crystal Display. Berdasarkan kemampuan Adobe Flash ini maka dapat disajikan sebuah media pembelajaran presentasi yang menarik dan efektif untuk digunakan dalam proses pembelajaran. Melalui penggunaan media pembelajaran yang sesuai dengan materi dan karakteristik siswa diharapkan kegiatan pembelajaran akan berjalan secara efektif dan siswa akan lebih memahami dan antusias dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. Adanya hambatan yang dialami siswa SMK N 1 Sewon dalam memahami materi pembuatan kain dengan teknik kaitan crochet membuat peneliti tertarik untuk mengembangkan Media Adobe Flash Untuk Pembelajaran Materi Membuat Kain Dengan Teknik Kaitan crochet Pada Mata Pelajaran Tekstil Di SMK N 1 Sewon.

B. I dentifikasi Masalah

Berdasarkan latar belakang yang telah dikemukakan di atas maka dapat didentifikasi masalah sebagai berikut: 1. Sikap siswa cenderung kurang antusias serta tidak fokus dalam mengikuti kegiatan pembelajaran . Oleh karena itu diperlukan media yang mampu menyajikan materi menjadi lebih menarik, sehingga siswa lebih antusias dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. 5 2. Belum tersedianya media pembelajaran yang yang menarik dan menyenangkan menjadikan siswa kurang termotivasi dan cenderung tidak fokus dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. Oleh karena itu perlu adanya media pembelajaran yang menarik dan menyenangkan sehingga siswa lebih termotivasi dan fokus dalam kegiatan pembelajaran. 3. Media yang digunakan guru masih terbatas pada power point, jobsheet serta benda jadi. Media tersebut cukup membantu namun kurang menarik perhatian siswa saat mengikuti kegiatan pembelajaran. Oleh karena itu perlu adanya media yang dapat membuat siswa lebih tertarik dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. 4. Media pembelajaran yang digunakan dalam materi membuat kain dengan teknik kaitan crochet belum mampu menyajikan materi dengan efektif sehingga siswa masih kurang paham dalam menerima pelajaran.

C. Batasan Masalah

Berdasarkan latar belakang dan identifikasi masalah yang telah dipaparkan di atas maka penelitian ini difokuskan pada pengembangan media pembelajaran yang menarik dan menyenangkan yaitu adobe flash untuk materi membuat kain dengan teknik kaitan crochet pada kelas X Busana Butik 4 semester 2 di SMK N 1 Sewon. Pengembangan media adobe flash untuk materi membuat kain dengan teknik kaitan crochet, ini meliputi pengertian kaitan, alat dan bahan yang digunakan dalam pembuatan kaitan, cara menggunakan hakpen dan benang, mengawali