mungkin untuk bertindak dan menunjukkan sikap saling peduli terhadap sesama dan mencegah agresivitas dari sesama siswa Syvertsen, Flanagan Stout, 2009.
Way dkk 2007 menemukan bahwa ada hubungan antara persepsi siswa terhadap iklim sekolah dengan kecenderungan munculnya masalah perilaku siswa,
persepsi siswa terhadap iklim sekolah berkaitan dengan perilaku siswa. Siswa memiliki persepsi tersendiri terhadap apa yang dirasakannya di sekolah.
Interpretasi siswa terhadap iklim sekolahnya bisa saja berbeda dengan keadaan sekolah yang sebenarnya.
Dari uraian diatas peneliti menyimpulkan bahwa persepsi terhadap iklim sekolah memiliki hubungan dengan kecenderungan bullying. Melalui penelitian
ini, peneliti tertarik untuk melihat adakah pengaruh yang ditimbulkan persepsi terhadap iklim sekolah terhadap kecenderungan bullying pada siswa SMA X
Medan.
B. Rumusan Masalah
Adapun yang menjadi rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah ada pengaruh iklim sekolah terhadap kecenderungan bullying?
C. Tujuan Penelitian
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh iklim sekolah terhadap kecenderungan bullying.
Universitas Sumatera Utara
D. Manfaat Penelitian
Dengan diadakannya penelitian ini, diharapkan akan mendatangkan dua manfaat sebagai berikut:
1. Manfaat teoritis a. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memperkaya khasanah, dan
memberikan informasi agar dapat mengembangkan ilmu Psikologi, terutama Psikologi Pendidikan yang berkaitan dengan bullying.
b. Hasil penelitian ini bisa bermanfaat untuk dijadikan bahan perbandingan bagi penelitian-penelitian selanjutnya, terutama yang
berhubungan dengan iklim sekolah dan bullying. 2. Manfaat praktis
a. Manfaat bagi sekolah 1 Sebagai masukan untuk mengambil kebijakan-kebijakan mengenai
bullying disekolah yang didasarkan pada faktor-faktor penyebab dari bullying itu sendiri.
2 Agar pihak sekolah lebih sadar akan pentingnya iklim sekolah bagi pembentukan perilaku siswa-siswa yang ada didalam sekolah.
3 Agar pihak sekolah yang merupakan sebuah sistem diharapkan mampu untuk mengawasi dan mengurangi tingkat perilaku siswa-
siswanya yang menyimpang seperti bullying. b. Manfaat bagi siswa sekolah
Agar para siswa-siswi dapat mengurangi tingkat bullying di sekolahnya.
Universitas Sumatera Utara
E. Sistematika Penulisan
Sistematika penulisan yang digunakan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:
Bab I : Pendahuluan berisikan latar belakang masalah diadakannya
penelitian ini, rumusan masalah, tujuan penelitian, manfaat penelitian, dan sistematika penulisan.
Bab II : Landasan teori berisikan mengenai tinjauan kritis yang menjadi
acuan dalam pembahasan permasalahan, landasan teori yang mendasari tiap-tiap variabel, hubungan antar variabel dan
pembentukan hipotesa hipotesis penelitian. Bab III :
Metode penelitian berisikan mengenai metode-metode dasar dalam penelitian yaitu metode penelitian yang digunakan, identifikasi
variabel, definisi operasional variabel, populasi dan sampel penelitian, alat ukur yang digunakan, metode pengambilan data dan
metode analisis data. Bab IV :
Analisa data dan pembahasan berisikan mengenai analisa data dan pembahasan berisi uraian singkat hasil penelitian, interpretasi data
dan pembahasan. Bab V :
Kesimpulan dan saran berisikan mengenai kesimpulan berdasarkan hasil penelitian. Kemudian berdasarkan kesimpulan akan diajukan
saran bagi penelitian selanjutnya.
Universitas Sumatera Utara
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
