Refleksi Rev Deskripsi Data Pelaksanaan Tindakan Siklus II

65 4.1.3.2.2 Hasil Observasi Performansi Guru Observasi dilakukan menggunakan APKG 1 untuk menilai rencana pelaksanaan pembelajaran, APKG 2 untuk menilai pelaksanaan pembelajaran. Hasil data observasi performansi guru dapat dilihat pada tabel berikut ini: Tabel 4.8. Data Hasil Observasi Performansi Guru pada Siklus II No APKG NILAI APKG PERTEMUAN 1 PERTEMUAN 2 SKOR NILAI SKOR NILAI 1. APKG 1 26 81,25 26 81,25 2. APKG 2 34 83,75 35 87,5 Nilai Akhir 83,75 85,42 Rata-rata Nilai Akhir Siklus I 84,58 Pada tabel 4.8 menunjukkan bahwa performansi guru pada siklus II dengan nilai 84,58 secara umum termasuk dalam kriteria nilai AB dan memenuhi indikator keberhasilan karena lebih dari 71. APKG 1 dan 2 pada tiap pertemuan di siklus II juga telah memenuhi indikator keberhasilan, baik skor perolehan maupun setelah dikonversi ke nilai. Adapun nilai akhir pertemuan 1 mencapai 83,75 dan pertemuan 2 mencapai nilai 85,42.

4.1.3.3 Refleksi

Berdasarkan analisis data hasil belajar siswa pada siklus II, pembelajaran yang telah dilakukan dapat dikatakan berhasil karena nilai rata-rata kelas telah memenuhi KKM yaitu minimal 71 untuk mata pelajaran IPS materi Peristiwa Sekitar Proklamasi. Hasil belajar pada pelaksanaan tindakan pembelajaran siklus I sebesar 78,34 mengalami peningkatan menjadi 80,73. Ketuntasan belajar klasikal pada siklus II juga menjadi indikator keberhasilan pelaksanaan tindakan pembelajaran yang mencapai 75. P k 7 s p a p 8 k p 4 p Peningkatan klasikal pad 75,61. Kea sebesar 75 pembelajara aktivitas sisw Ber pada siklus 84,58 kiteri ketuntasan b pada diagram Gamba

4.1.3.4 Rev

Ber pembelajara 10 20 30 40 50 60 70 80 90 R 7 n yang dicap da siklus I y aktifan sisw 5,15. Den an pada sikl wa. rdasarkan an I mencapai ia nilai AB belajar klasi m berikut: ar 4.3. Diagr visi rdasarkan h an yang dilak Rata-rata Kelas Tu K 78.34 80.73 pai pada sik yang hanya wa pada siklu ngan kriter lus II menj nalisis data h 76,88 krite . Secara visu ikal, aktivita ram Peningk hasil pembe ksanakan sud untas Belajar Klasikal 65.85 75.61 klus II juga 65,83,75 us I sebesar ria keaktifa adi bukti k hasil perhitun eria nilai B ual data pen as siswa, da katan Pelaksa elajaran sik dah cukup b Keaktifan Siswa 68.26 75.15 cukup ting mengalami 68,26 me fan sangat keberhasilan ngan rata-ra meningkat ningkatan pa an performa anaan Tindak klus II, da aik. Hambat Performan Guru 76.88 83.7 ggi. Ketuntas i peningkata eningkat pad tinggi, p penelitian ata nilai APK pada siklus ada hasil bel ansi guru da kan Pembela apat diketah tan-hambata nsi 77 66 san belajar an menjadi da siklus II elaksanaan dari aspek KG 1 dan 2 II menjadi lajar siswa, apat dilihat ajaran hui bahwa an yang ada Siklus I Siklus II 67 baik dari pihak siswa maupun guru sudah dapat dikurangi, dan terjadi peningkatan pada aktivitas dan hasil belajar siswa, serta pada performansi guru. Dengan demikian seluruh aspek yang diteliti sudah memenuhi indikator keberhasilan, sehingga penelitian dianggap selesai.

4.1.4 Deskripsi Data Pascatindakan

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN PEMBELAJARAN MATERI BUMI PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI KARANGJATI 01 KABUPATEN TEGAL MELALUI MODEL THINK PAIR SHARE

0 5 273

Peningkatan Pembelajaran Proklamasi Kemerdekaan Indonesia melalui Model Tari Bambu pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri Randugunting 5 Kota Tegal

0 24 280

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN PERISTIWA ALAM PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI KARANGDADAP

0 8 233

PENINGKATAN PEMBELAJARAN IPS MATERI PROKLAMASI KEMERDEKAAN INDONESIA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK MAKE A MATCH PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI MANGKUKUSUMAN

11 133 334

PENINGKATAN PEMBELAJARAN MATERI PROKLAMASI KEMERDEKAAN INDONESIA MELALUI MODEL ARTIKULASI PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 2 SOMAWANGI BANJARNEGARA

0 17 244

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMAHAMI PERISTIWA PROKLAMASI MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE Peningkatan Kemampuan Memahami Peristiwa Proklamasi Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT pada Siswa Kelas V SD N Maribaya 01 Kramat Tegal Ta

0 0 14

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN IPS MATERI PERISTIWA SEKITAR PROKLAMASI KEMERDEKAAN INDONESIA MELALUI METODE ROLE PLAYING PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 PLIKEN

0 0 16

PENINGKATAN PERCAYA DIRI DAN PRESTASI BELAJAR IPS MATERI PERISTIWA SEKITAR PROKLAMASI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN ARTIKULASI DI KELAS V A SD NEGERI 1 BROBOT

0 0 15

MENINGKATKAN PERCAYA DIRI DAN PRESTASI BELAJAR SISWA MATERI PERISTIWA SEKITAR PROKLAMASI INDONESIA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAMES TOURNAMENT DI KELAS V SEKOLAH DASAR - repository perpustakaan

0 0 17

UPAYA MENINGKATKAN MINAT DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS MATERI PERISTIWA SEKITAR PROKLAMASI DENGAN MODEL QUANTUM LEARNING DI KELAS V SEKOLAH DASAR - repository perpustakaan

0 8 16