1. Home
  2. Ekonomi & Keuangan

Aktivitas Belajar Siswa Angket Performansi Guru

51 Tabel 3.1 Kriteria Ketuntasan Maksimal Kriteria Ketuntasan Kualifikasi 71 71 Tuntas Tidak tuntas

3.6.2 Aktivitas Belajar Siswa

Untuk mengetahui seberapa besar keaktifan siswa dalam mengikuti proses pembelajaran IPS, maka analisis ini dilakukan berdasarkan data hasil pengamatan terhadap aktivitas belajar siswa. Rumus untuk menentukan persentase aktivitas siswa yaitu sebagai berikut: Aktivitas siswa = Hasil perhitungan tersebut dapat dibuat klasifikasi dengan kriteria sebagai berikut: Tabel 3.2 Klasifikasi Persentase Keaktifan Siswa Persentase Kriteria 75 - 100 Sangat tinggi 50 - 74,99 Tinggi 25 - 49,99 Sedang 0 - 24,99 Rendah Yonny dkk 2010: 175

3.6.3 Angket

Pengisian angket dimaksudkan untuk mengetahui seberapa besar minat siswa dalam mengikuti pembelajaran IPS. Rumus untuk menentukan persentase minat siswa yaitu sebagai berikut: Persentase = Hasil dari perhitungan angket dapat dibuat kualifikasi dengan kriteria sebagai berikut: 52 Tabel 3.3 Kriteria Motivasi Siswa Persentase Kriteria 75 - 100 Sangat tinggi 50 - 74,99 Tinggi 25 - 49,99 Sedang 0 - 24,99 Rendah Yonny dkk 2010: 176

3.6.4 Performansi Guru

Untuk mengetahui skor perolehan dari hasil observasi performansi guru dilakukan dengan cara menentukan nilai akhir yaitu skor APKG 1 dan APKG 2 ditransfer ke nilai terlebih dahulu kemudian dimasukan ke rumus berikut: Nilai Akhir NA = Keterangan : N1 = Nilai APKG 1 N2 = Nilai APKG 2 Berikut adalah tabel konversi skor dalam bentuk nilai performansi guru. Tabel 3.4 Konversi Nilai APKG 1 Konversi Skor dan Nilai APKG 1 Skor Nilai Skor Nilai Skor Nilai Skor Nilai 1 3 9 28,125 17 53,125 25 78,125 2 6,25 10 31,25 18 56,25 26 81,25 3 9,375 11 34,375 19 59,375 27 84,375 4 12,5 12 37,5 20 62,5 28 87,5 5 15,625 13 40,625 21 65,625 29 90,625 6 18,75 14 43,75 22 68,75 30 93,75 7 21,875 15 46,875 23 71,875 31 96,875 8 25 16 50 24 75 32 100 53 Tabel 3.5 Konversi Nilai APKG 2 Konversi Skor dan Nilai APKG 2 Skor Nilai Skor Nilai Skor Nilai Skor Nilai 1 2,5 11 27,5 21 52,5 31 77,5 2 5 12 30 22 55 32 80 3 7,5 13 32,5 23 57,5 33 85 4 10 14 35 24 60 34 85 5 12,5 15 37,5 25 62,5 35 87,5 6 15 16 40 26 65 36 90 7 17,5 17 42,5 27 67,5 37 92,5 8 20 18 45 28 70 38 95 9 22,5 19 47,5 29 72,5 39 97,5 10 25 20 50 30 75 40 100 Hasil dari perhitungan tersebut dapat dibuat klasifikasi dengan kriteria sebagai berikut: Tabel 3.6 Klasifikasi Performansi guru Nilai Huruf 85 – 100 A 80 – 85 AB 70 – 80 B 65 – 70 BC 60 – 65 C 55 – 60 CD 50 – 55 D 50 E Pedoman akademik UNNES 2008: 49

3.7 Indikator Keberhasilan

Model jigsaw dikatakan berhasil serta dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa apabila:

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN PEMBELAJARAN MATERI BUMI PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI KARANGJATI 01 KABUPATEN TEGAL MELALUI MODEL THINK PAIR SHARE

0 5 273

Peningkatan Pembelajaran Proklamasi Kemerdekaan Indonesia melalui Model Tari Bambu pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri Randugunting 5 Kota Tegal

0 24 280

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN PERISTIWA ALAM PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI KARANGDADAP

0 8 233

PENINGKATAN PEMBELAJARAN IPS MATERI PROKLAMASI KEMERDEKAAN INDONESIA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK MAKE A MATCH PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI MANGKUKUSUMAN

11 133 334

PENINGKATAN PEMBELAJARAN MATERI PROKLAMASI KEMERDEKAAN INDONESIA MELALUI MODEL ARTIKULASI PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 2 SOMAWANGI BANJARNEGARA

0 17 244

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMAHAMI PERISTIWA PROKLAMASI MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE Peningkatan Kemampuan Memahami Peristiwa Proklamasi Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT pada Siswa Kelas V SD N Maribaya 01 Kramat Tegal Ta

0 0 14

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN IPS MATERI PERISTIWA SEKITAR PROKLAMASI KEMERDEKAAN INDONESIA MELALUI METODE ROLE PLAYING PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 PLIKEN

0 0 16

PENINGKATAN PERCAYA DIRI DAN PRESTASI BELAJAR IPS MATERI PERISTIWA SEKITAR PROKLAMASI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN ARTIKULASI DI KELAS V A SD NEGERI 1 BROBOT

0 0 15

MENINGKATKAN PERCAYA DIRI DAN PRESTASI BELAJAR SISWA MATERI PERISTIWA SEKITAR PROKLAMASI INDONESIA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAMES TOURNAMENT DI KELAS V SEKOLAH DASAR - repository perpustakaan

0 0 17

UPAYA MENINGKATKAN MINAT DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS MATERI PERISTIWA SEKITAR PROKLAMASI DENGAN MODEL QUANTUM LEARNING DI KELAS V SEKOLAH DASAR - repository perpustakaan

0 8 16