hasil bahwa nilai
Cronbach`s Alpha
sebesar 0,651,
N of Items
sebanyak 6, dan termasuk dalam kriteria reliabilitas cukup. Pada lembar observasi nilai
karakter diperoleh hasil bahwa nilai
Cronbach`s Alpha
sebesar 0,858,
N of Items
sebanyak 6, dan termasuk dalam kriteria reliabilitas tinggi. Selanjutnya, pada soal tes hasil belajar ekonomi diperoleh hasil seperti
yang tertera pada tabel berikut. Tabel 17. Hasil Uji Reliabilitas Instrumen Soal Tes Hasil Belajar Ekonomi
Siklus
Cronbach`s Alpha N of Items
Keterangan I
0,723 9
Reliabilitas Cukup II
0,731 9
Reliabilitas Cukup III
0,759 8
Reliabilitas Cukup Sumber: Data primer yang diolah
Berdasarkan hasil uji reliabilitas yang ada pada tabel 17, secara keseluruhan instrumen soal tes hasil belajar ekonomi termasuk dalam
kriteria reliabilitas cukup. Pada siklus I sebesar 0,723, siklus II sebesar 0,731, dan siklus III sebesar 0,759.
Dapat disimpulkan bahwa instrumen lembar observasi aktivitas belajar ekonomi, hasil belajar ekonomi, dan nilai karakter serta instrumen
soal tes hasil belajar ekonomi yang digunakan dapat dipercaya dan diandalkan untuk penelitian.
H. Teknik Analisis Data
Penelitian ini menggunakan teknik analisis data deskriptif kuantitatif. Data kuantitatif digunakan untuk menganalisis data berdasarkan hasil observasi
aktivitas belajar ekonomi, hasil belajar ekonomi, dan nilai karakter. Selain itu juga untuk menganalisis data tes hasil belajar ekonomi. Berdasarkan hasil
observasi, selanjutnya data dianalisis dengan cara dihitung semua indikator
yang muncul, kemudian hasil penjumlahan semua indikator tersebut dimasukkan dalam kriteria penilaian yang ditentukan oleh peneliti.
Data hasil belajar ekonomi dalam penelitian ini diperoleh melalui teknik tes dan teknik observasi. Selanjutnya, kedua teknik penilaian tersebut
digabung menjadi satu. Tetapi dalam analisis data, persentase tes tertulis lebih tinggi. Hal tersebut dikarenakan hasil belajar ekonomi melalui teknik
observasi tidak dapat mencakup semua penguasaan pengetahuan yang dimiliki siswa sehingga tidak valid. Pada beberapa indikator hanya beberapa
siswa saja yang memperoleh kesempatan untuk mengemukakan penguasaan pengetahuan yang dimiliki. Analisis hasil belajar ekonomi dilakukan dengan
mengetahui ketuntasan nilai
post test
berdasarkan Kriteria Ketuntasan Minimal KKM mata pelajaran ekonomi yang ditetapkan yaitu 76.
Analisis semua data akan dilakukan dari suatu siklus ke siklus berikutnya. Jika belum terdapat peningkatan, maka dilaksanakan siklus berikutnya.
Tetapi, jika terdapat kenaikan pada data diasumsikan model pembelajaran berbasis masalah yang terintegrasi dengan pendidikan karakter dapat
meningkatkan aktivitas belajar ekonomi, hasil belajar ekonomi, dan nilai karakter.
I. Kriteria Keberhasilan Tindakan
1. Peningkatan Aktivitas Belajar Ekonomi
Penelitian ini dikatakan berhasil jika terdapat perubahan yang lebih baik setelah dilakukannya tindakan yaitu jika sebagian besar 75
aktivitas belajar ekonomi termasuk dalam kriteria sangat tinggi.
2. Peningkatan Hasil Belajar Ekonomi
Kriteria keberhasilan penelitian ini ditandai dengan meningkatnya hasil belajar ekonomi. Peningkatannya minimal 75, yaitu siswa yang
mencapai nilai Kriteria Ketuntasan Minimal KKM yakni minimal 75 dari jumlah siswa yang mengikuti tes pada mata pelajaran ekonomi.
3. Pengembangan Karakter
Keberhasilan pengembangan karakter ditandai dengan semakin berkembangnya nilai karakter yaitu jika sebagian besar 75 nilai
karakter siswa secara keseluruhan termasuk dalam kriteria membudaya.
59
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
