Model Pembelajaran KESIMPULAN DAN SARAN
No Kegiatan
Rincian Kegiatan Alokasi
Waktu
hal-hal yang belum dipahami. 6
Guru memberi bantuan berkaitan dengan kesulitan yang dihadapi siswa baik secara
individu maupun kelompok. 7
Siswa diminta bekerja sama untuk menghimpun berbagai konsep ekonomi pada materi uang.
Serta memikirkan secara cermat
strategi pemecahan yang berguna untuk memecahkan
masalah yang disajikan. c.
Membimbing penyelidikan individual dan kelompok. 1
Guru meminta siswa melihat hubungan- hubungan berdasarkan informasidata yang bisa
diperoleh dari internet maupun sumber lain untuk menghimpun upaya pemecahan masalah.
2 Guru meminta siswa melakukan diskusi untuk
menemukan semua kemungkinan dari jenis data yang diperoleh tersebut. Bila siswa belum
mampu menjawab, guru mengingatkan siswa mengenai faktor-faktor yang permintaan dan
penawaran uang.
d. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya.
1 Siswa diminta menyiapkan laporan hasil diskusi
kelompok secara rapi, rinci, dan sistematis. 2
Guru berkeliling mencermati siswa yang bekerja menyusun laporan hasil diskusi tentang semakin
maaraknya peredaran uang palsu. Serta memberi bantuan bila diperlukan.
3 Guru meminta semua kelompok berdiskusi
untuk menentukan
tiga kelompok
yang mempresentasikan hasil diskusinya di depan
kelas secara runtut, sistematis, santun, dan hemat waktu.
4 Siswa dari kelompok lain diberi kesempatan
untuk memberikan tanggapan terhadap hasil diskusi kelompok penyaji.
e. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan
masalah. 1
Guru melibatkan siswa mengevaluasi jawaban 3 kelompok penyaji serta masukan dari siswa yang
lain. Kemudian membuat kesepakatan bahwa jawaban yang disampaikan siswa sudah benar.
2 Melalui tanya jawab, guru mengarahkan siswa
pada kesimpulan mengenai solusi permasalahan semakin maraknya peredaran uang palsu.
3 Guru mengumpulkan semua laporan hasil
diskusi kelompok. 3.
Kegiatan Penutup a. Dengan bantuan
power point
, guru bersama siswa menyimpulkan materi permintaan dan penawaran
uang. 35
menit