Penelitian yang Relevan KAJIAN TEORI

B. Penelitian yang Relevan

Beberapa penelitian terdahulu yang relevan dengan penelitian penulis diantaranya yaitu: 1. Penelitian yang dilakukan oleh Rina Kusumaningsih 2008 yang berjudul “Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning untuk Meningkatkan Aktivitas dan Kemampuan Menerapkan Nilai-nilai Sikap Berekonomi dalam Kehidupan Sehari-hari Siswa Kelas X MAN Mojokerto”. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan aktivitas dan kemampuan menerapkan nilai-nilai sikap berekonomi melalui penerapan model pembelajaran berbasis masalah. Keberhasilan menerapkan model pembelajaran PBL mengalami peningkatan dari 80 pada siklus I menjadi 100 pada siklus II. Persamaan dengan penelitian yang akan peneliti lakukan yaitu fokus tentang model pembelajaran berbasis masalah. Perbedaan dengan penelitian ini yaitu kajian dan lokasi penelitian. Peneliti Rina Kusumaningsih mengkaji tentang peningkatan aktivitas belajar dan kemampuan menerapkan nilai-nilai sikap berekonomi di kelas X MAN Mojokerto. Penelitian ini mengkaji tentang peningkatan aktivitas dan hasil belajar ekonomi di kelas X SMAN 1 Jogonalan Klaten. 2. Penelitian yang dilakukan oleh Lilik Farida 2007 yang berjudul “Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning untuk Meningkatkan Motivasi dan Aktivitas Belajar Siswa Kelas X-2 Semester II Tahun Ajaran 20062007 di SMA Negeri 2 Malang”. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dengan penerapan model pembelajaran berbasis masalah menyebabkan motivasi dan aktivitas belajar siswa dapat meningkat. Peningkatan taraf keberhasilan penerapan model pembelajaran ini ditinjau dari aspek siswa dan guru masing-masing sebesar 25 dan 13 yang diperoleh dari selisih keberhasilan tindakan pada siklus I dan siklus II. Aktivitas belajar siswa mengalami peningkatan pada masing- masing aspek, yaitu aspek keaktifan sebesar 12, aspek penyelesaian tugas sebesar 17, serta aspek diskusi sebesar 15. Persamaan dengan penelitian yang akan peneliti lakukan yaitu fokus tentang model pembelajaran berbasis masalah. Perbedaan dengan penelitian ini adalah kajian dan lokasi penelitian. Penelitian Lilik Farida mengkaji motivasi dan aktivitas belajar siswa kelas X-2 di SMA Negeri 2 Malang. Penelitian ini mengkaji aktivitas dan hasil belajar ekonomi kelas XE di SMAN 1 Jogonalan Klaten. 3. Penelitian yang dilakukan oleh Titik Nur Maharanti 2008 yang berjudul “Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Problem Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS 3 SMA Negeri 5 Malang”. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis masalah dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa yang ditinjukkan oleh peningkatan persentase seluruh aspek kemampuan berpikir kritis siswa yang diamati yaitu dari 65, 13 pada siklus I meningkat menjadi 83,41 pada siklus II. Melalui penerapan model pembelajaran ini, ketuntasan belajar secara keseluruhan pada siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 34,21. Persamaan dengan penelitian yang akan peneliti lakukan yaitu fokus tentang penerapan model pembelajaran berbasis masalah. Perbedaan dengan penelitian ini adalah kajian dan lokasi penelitian. Peneliti Titik Nur Maharanti mengkaji tentang kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar siswa kelas kelas XI IPS 3 SMA Negeri 5 Malang. Penelitian ini mengkaji tentang aktivitas dan hasil belajar ekonomi di kelas XE SMAN 1 Jogonalan Klaten. 4. Penelitian yang dilakukan oleh Dwi Putri Ervina Ayu Sari 2013 yang berjudul “Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Metode Pembelajaran Kooperatif STAD untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Ekonomi Kompetensi Dasar Mencatat Transaksi ke dalam Jurnal Umum Perusahaan Jasa Kelas XI IPS di SMAN 1 Rembang”. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan pendidikan karakter siswa sebesar 4. Persamaan dengan penelitian yang akan peneliti lakukan yaitu fokus tentang penggunaan pendidikan karakter dalam pembelajaran. Adapun perbedaan dengan penelitian ini adalah model pembelajaran yang digunakan dan lokasi penelitian. Peneliti Dwi Putri Ervina Ayu Sari menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD di SMAN 1 Rembang. Penelitian ini menggunakan model pembelajaran berbasis masalah di SMAN 1 Jogonalan Klaten.

C. Kerangka Berpikir