PPPPTK IPA
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan - Kemdikbud
PENDAHULUAN
KELOMPOK KOMPETENSI C
4
Rincian materi pada modul adalah sebagai berikut: 1.
Bentuk Molekul dan Gaya Antar Molekul 2.
Redoks 3 Elektrolisis 3.
Termokimia 1 Reaksi Eksoterm dan Reaksi Endoterm 4.
Stoikiometri 3 5. Laju Reaksi 1
E. Cara Penggunaan Modul
Cara penggunaan modul pada setiap Kegiatan Pembelajaran secara umum sesuai dengan skenario setiap penyajian mata diklat. Langkah-langkah belajar
secara umum adalah sbb.
Gambar 1 Bagan Cara Penggunaan Modul
Deskripsi Kegiatan
1. Pendahuluan Pada kegiatan pendahuluan fasilitator memberi kesempatan kepada peserta
diklat untuk mempelajari :
latar belakang yang memuat gambaran materi diklat
tujuan penyusunan modul mencakup tujuan semua kegiatan pembelajaran setiap materi diklat
kompetensi atau indikator yang akan dicapai melalui modul.
ruang lingkup materi kegiatan pembelajaran
langkah-langkah penggunaan modul
Pendahuluan
Review Kegiatan Mengkaji materi
Melakukan aktivitas pembelajaran
diskusi eksperimen latihan
Presentasi dan Konfirmasi
LISTRIK untuk SMP
PENDAHULUAN
KELOMPOK KOMPETENSI C 1
Modul Guru Pembelajar Mata Pelajaran Kimia SMA
5
2. Mengkaji materi Pada kegiatan ini fasilitator memberi kesempatan kepada peserta untuk
mempelajari materi yang diuraikan secara singkat sesuai dengan indikator pencapaian hasil belajar. Peserta dapat mempelajari materi secara individual
atau kelompok 3. Melakukan aktivitas pembelajaran
Pada kegiatan ini peserta melakukan kegiatan pembelajaran sesuai dengan rambu-rambuinstruksi yang tertera pada modul baik berupa diskusi materi,
melakukan eksperimen, latihan dsb. Pada kegiatan ini peserta secara aktif menggali informasi, mengumpulkan
data dan mengolah data sampai membuat kesimpulan kegiatan 4. Presentasi dan Konfirmasi
Pada kegiatan ini peserta melakukan presentasi hasil kegiatan sedangkan fasilitator melakukan konfirmasi terhadap materi dibahas bersama
5. Review Kegiatan Pada kegiatan ini peserta dan penyaji mereview materi.
PPPPTK IPA
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan - Kemdikbud
PENDAHULUAN
KELOMPOK KOMPETENSI C
6
KEGIATAN PEMBELAJARAN 1: BENTUK MOLEKUL DAN GAYA ANTAR MOLEKUL
KELOMPOK KOMPETENSI C
7
Bentuk Molekul dan Gaya Antar Molekul dipelajari siswa untuk memahami sifat- sifat senyawa baik sifat fisika maupun sifat kimianya. Kimia merupakan ilmu
yang diperoleh dan dikembangkan berdasarkan percobaan induktif namun pada perkembangan selanjutnya kimia juga diperoleh dan dikembangkan
berdasarkan teori deduktif. Pada materi Bentuk Molekul dan Gaya Antar Molekul ada yang dapat dipelajari melalui percobaan juga melalui pemahaman
teori. Pada modul ini materi bentuk molekul diuraikan berdasarkan teori VESPR, Hibridisasi, dan berdasarkan momen dipol juga hubungannya dengan kepolaran
senyawa. Gaya antar molekul terdiri dari gaya van der Waals, gaya dispersi atau gaya London dan ikatan hidrogen berikut hubungannya dengan sifat fisik
molekul-molekul. Konsep-konsep pada materi ini termasuk konsep abstrak sehingga untuk memahaminya diperlukan berbagai kegiatan untuk memudahkan
memahami model serta diperlukan gambar-gambar tiga dimensi. Sesuai dengan Kurikulum 2013 topik bentuk molekul diberikan di kelas X semester 1 dengan
Kompetensi Dasar KD 3.7 Menganalisis teori jumlah pasangan elektron di sekitar inti atom Teori Domain Elektron untuk menentukan bentuk molekul dan
KD 4.7 Meramalkan bentuk molekul berdasarkan teori jumlah pasangan elektron di sekitar inti atom Teori Domain Elektron.
Kompetensi Guru pada modul guru pembelajar kelompok kompetensi C ini adalah
“ 20.1 Memahami konsep -konsep, hukum-hukum, dan teori-teori kimia
meliputi struktur, dinamika, energetika dan kinetika serta penerapannya secara fleksibel”
KEGIATAN PEMBELAJARAN 1: BENTUK MOLEKUL DAN GAYA ANTAR MOLEKUL
PPPPTK IPA
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan - Kemdikbud
KEGIATAN PEMBELAJARAN 1: BENTUK MOLEKUL DAN GAYA ANTAR MOLEKUL
KELOMPOK KOMPETENSI C
8
A. Tujuan
