30
BAB III METODE PENELITIAN
A. Model Pengembangan
Model pengembangan merupakan cara yang digunakan untuk menemukan, mengembangkan dan menguji suatu produk berdasarkan
prosedur yang sistematis, sehingga produk yang dihasilkan memiliki nilai ilmiah yang tinggi dan dapat dipercaya. Model pengembangan
media pembelajaran berbasis cd interaktif yang digunakan diadaptasi dari model penelitian dan pengembangan.
Menurut Sujadi 2003:164 Penelitian dan Pengembangan atau Research and Development RD adalah suatu proses atau langkah-
langkah untuk
mengembangkan suatu
produk baru,
atau menyempurnakan
produk yang
telah ada,
yang dapat
dipertanggungjawabkan. Produk tersebut tidak selalu berbentuk benda atau perangkat keras hardware, seperti buku, modul, alat bantu
pembelajaran di kelas atau di laboratorium, tetapi bisa juga perangkat lunak software, seperti program komputer untuk pengolahan data,
pembelajaran di kelas, perpustakaan atau laboratorium, ataupun model- model pendidikan, pembelajaran, pelatihan, bimbingan, evaluasi,
manajemen, dll. Menurut Sugiyono
2011:407 Metode penelitian
dan pengembangan adalah metode penelitian yang digunakan untuk
menghasilkan produk tertentu, dan menguji keefektifan produk tersebut. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Metode penelitian dan pengembangan adalah metode penelitian yang digunakan untuk menghasilkan produk tertentu, dan menguji
keefektifan produk tersebut Sugiyono, 2009: 297. Rancangan model pengembangan yang akan digunakan dalam
penelitian adalah multimedia interaktif pada kompetensi laporan keuangan untuk Kelas X
siswa SMK.
B. Prosedur Pengembangan
Penelitian yang digunakan adalah Research and Development atau metode penelitian dan pengembangan, metode ini digunakan untuk
menghasilkan produk tertentu dan menguji keefektifan produk tersebut. Berdasarkan pemaparan di atas, prosedur penelitian yang akan
dilakukan antara lain: 1. Analisis
Pada tahap analisis adalah menganalisa kebutuhan yang diperlukan yaitu pengumpulan informasi tentang materi
pembelajaran yang akan disampaikan melalui multimedia interaktif. Dalam tahap analisis ini digunakan:
a Analisis masalah Analisis
masalah digunakan
untuk investigasi
persoalan-persoalan yang
muncul dalam
kegiatan pembelajaran di lapangan dan kemungkinan-kemungkinan
solusi yang dapat digunakan untuk mengatasi masalah tersebut.
b Analisis isi media Analisis isi media adalah analisis terhadap komponen
pembelajaran yang
meliputi standar
kompetensi, kompetensi dasar, tujuan pembelajaran dan isi materi media
yang akan
disajikan sehingga
penyusunan media
mempunyai tujuan yang pasti dan isi materi sesuai dengan silabus yang disusun.
2. Perancangan Desain Tahap perancangan desain adalah tahap perancangan
sistem untuk mendapatkan media pembelajaran yang efektif dan interaktif dari materi yang telah ditentukan sebelumnya. Pada
tahap ini diperlukan sketsa desain tampilan layar untuk memudahkan programer dalam menterjemahkan kedalam
bentuk yang lebih nyata. Desain dibuat dalam storyboard untuk mempermudah pengimplementasian perancangan desain.
3. Implementasi Desain Tahap
implementasi adalah
proses penerjemahan
perancangan desain ke dalam tampilan yang sebenarnya. Pengembangan yang digunakan adalah multimedia berbasis
komputer, Program yang digunakan untuk menterjemahkan PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
desain ini berupa program Adobe Flash Profesional CS6 untuk membuat animasi baik berupa gambar maupun teks.
4. Pengujian Tahap ini adalah tahap dimana media pembelajaran ini di
periksa. Tahap ini lebih ke pemeriksaan tombol navigasi apakah ada kesalahan pemberian perintah, navigasi tidak bisa diakses,
pengecekan interface, kesalahan pada materi, maupun kesalahan penulisan. Tahap ini diperiksa satu per satu oleh pembuat secara
manual dan nantinya akan diperiksa kembali oleh ahli media dan ahli materi pada tahap validasi media pembelajaran.
5. Validasi Ahli Tahap ini adalah tahap dimana media pembelajaran ini di
uji atau dilakukan pemeriksaan tombol navigasi apakah ada kesalahan pemberian perintah, kesalahan navigasi , kesalahan
pada materi. langkah selanjutnya adalah tahap validasi oleh ahli atau expert judgment.
6. Revisi Setelah divalidasi oleh ahli, kemudian media pembelajaran
interaktif direvisi berdasarkan masukan ahli. Jika media yang divalidasi telah memenuhi kategori dan tidak perlu direvisi
maka media
pembelajaran interaktif
siap untuk
di implementasikan di lapangan.
7. Uji Kelayakan PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Setelah media pembelajaran interaktif dinyatakan layak oleh para ahli, maka media diujicobakan di lapangan dalam
penelitian ini di sekolah dasar. Uji coba di sekolah responden uji coba media ini adalah siswa. Siswa mencoba media yang
telah dibuat dan memberikan tanggapan. 8. Perbaikan Media
Setelah diuji cobakan dengan siswa sebagai responden, maka dilakukan perbaikan atas masukan dari siswa , dan jika
tidak memungkinkan untuk dilakukan perbaikan, maka akan menjadi masukan untuk penelitian yang selanjutnya.
9. Produk Produk yang dihasilkan adalah sebuah multi media
interaktif tentang menyusun laporan keuangan perusahaan jasa yang sudah layak sebagai media pembelajaran dalam proses
pembelajaran di SMK kelas X.
C. Uji Coba Produk
Kategori