3. Data Uji Coba Perorangan a. Deskripsi Uji Coba Perorangan
Uji coba perorangan dilakukan pada lima orang siswa SMK N Yogyakarta kelas X AK 2 pada tanggal 11 Mei 2016 di Lab
Komputer SMK N 7 Yogyakarta. Pada tahap ini siswa diberi kesempatan untuk mengoperasikan multimedia interaktif sambil
mengisi kuisioner untuk memberikan penilaian terhadap multimedia interaktif.
Tabel 4.11 Contoh Hasil Penilaian Produk pada Uji Coba Perorangan
A. Aspek Isi No.
Aspek yang dinilai Skala Penilaian
Kriteria 1
2 3
4 5
1. Kejelasan tujuan dan indikator
pembelajaran √
Sangat Baik
2. Kejelasan petunjuk kegunaan
√ Sangat Baik
3. Variasi dalam penyajian materi
√ Sangat Baik
4. Tingkat kesulitan soal
√ Baik
5. Variasi bentuk soal latihan
√ Baik
6. Pemberian umpan balik
terhadap soal latihan dan hasil evaluasi
√ Sangat Baik
7. Kejelasan materi konsep
√ Sangat Baik
8. Sistematika penyajian materi
√ Sangat Baik
9. Penyediaan contoh kasus untuk
membantu memahami materi √
Sangat Baik PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
10. Evaluasi soal dalam bentuk
permainan √
Sangat Baik
11. Penggunaan bahasa baku
√ Sangat Baik
12. Efektifitas kalimat
√ Baik
Jumlah 12
45 Sangat Baik
Total Penilaian Aspek Pembelajaran
57
Rata-rata 4,75
B. Aspek Media No.
Aspek yang dinilai Skala Penilaian
Kriteria 1
2 3
4 5
1 Keserasian background dengan
warna tulisan √
Baik
2 Layout tata letak setiap slide
√ Baik
3 Kemenarikan desain slide
√ Baik
4 Keterbacaan teks
√ Sangat Baik
5 Kejelasan gambar
√ Sangat Baik
6 Kemenarikan animasi
√ Sangat Baik
7 Kejelasan table
√ Sangat Baik
8 Kemenarikan tombol icon
√ Baik
9 Kecepatan hyperlink
√ Baik
10 Kemudahan dalam pemakaian
pengoperasian √
Sangat Baik
11. Kejelasan petunjuk
penggunaan √
Sangat Baik
12. Pemilihan musik backsound
√ Sangat Baik
13. Kata-kata gambar ringkas to
the point √
Sangat Baik
Jumlah 20
40 Sangat Baik
Total Penilaian Aspek Isi
60
Rata-rata 4,62
Tabel di atas menunjukkan hasil penilaian berdasarkan aspek isi dan aspek media oleh salah satu siswa pada uji coba perorangan. Pada
aspek isi diperoleh rata-rata 4,75 dan aspek media diperoleh rata-rata 4,6, maka rata-rata keseluruhan adalah 4,62 dengan kriteria “sangat
baik”. Data yang diperoleh dari uji coba perorangan dapat direkapitulasi
sebagai berikut : Tabel 4.12 Rekapitulasi data Hasil Penilaian Produk
Pada Uji Coba Perorangan No
Aspek yang Dinilai Rata-rata
Skor Kriteria
Aspek Isi 1.
Kejelasan tujuan dan indikator pembelajaran
4,40 Sangat Baik
2. Kejelasan petunjuk kegunaan
4,40 Sangat Baik
3. Variasi dalam penyajian materi
4,20 Baik
4. Tingkat kesulitan soal
3,60 Baik
5. Variasi bentuk soal latihan
4,00 Baik
6. Pemberian umpan balik terhadap
soal latihan dan hasil evaluasi 4,20
Baik 7.
Kejelasan materi konsep 4,40
Sangat Baik 8.
Sistematika penyajian materi 4,20
Baik 9.
Penyediaan contoh kasus untuk membantu memahami materi
4,40 Sangat Baik
10. Evaluasi soal dalam bentuk
permainan 4,40
Sangat Baik PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
11. Penggunaan bahasa baku
4,00 Baik
12. Efektifitas kalimat
4,00 Baik
Rata-rata Aspek Isi 4,18
Baik Aspek Media
1 Keserasian background dengan
warna tulisan 4,20
Baik 2
Layout tata letak setiap slide 4,20
Baik 3
Kemenarikan desain slide 4,00
Baik 4
Keterbacaan teks 4,40
Sangat Baik 5
Kejelasan gambar 4,20
Baik 6
Kemenarikan animasi 4,20
Baik 7
Kejelasan table 4,40
Sangat Baik 8
Kemenarikan tombol icon 4,00
Baik 9
Kecepatan hyperlink 3,80
Baik 10
Kemudahan dalam pemakaian pengoperasian
4,20 Baik
11. Kejelasan petunjuk penggunaan
4,40 Sangat Baik
12. Pemilihan musik backsound
4,20 Baik
13. Kata-kata gambar ringkas to
the point 4,20
Baik Rata-rata Aspek Media
4,18 Baik
Rata-rata Keseluruhan 4,18
Baik Hasil penilaian multimedia interaktif yang dilakukan oleh lima siswa
pada uji coba perorangan memperoleh rata-rata skor dari aspek isi sebesar 4,18 yang tergolong dalam kriteria “baik” dan rata-rata skor
dari aspek media sebesar 4,18 yang tergolong dalam kriteria “baik”. Rata-rata skor keseluruhan penilaian produk multimedia interaktif
yang telah dilakukan oleh lima orang adalah 4,18 yang tergolong kriteria “baik” menurut tabel pedoman konversi data kuantitatif ke
data kualitatif dengan skala lima. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
4.13 Rekapitulasi Data Per Siswa dari Uji Coba Perorangan
Responden Skor Rerata
Skor Rerata Gabungan
Kriteria Aspek Isi
Aspek Media
Siswa 1 4,58
4,85 4,72
Sangat Baik Siswa 2
3,75 3,77
3,76 Baik
Siswa 3 3,75
3,46 3,61
Baik Siswa 4
4,75 4,62
4,69 Sangat Baik
Siswa 5 4,08
4,23 4,16
Sangat baik
Rerata Seluruhnya 4,18
Baik
b. Revisi Produk dari Uji Coba Perorangan Pada saat uji coba perorangan siswa memberikan penilaian
terhadap multimedia interaktif. Dari keseluruhan komponen penilaian hampir semua siswa memberikan nilai yang baik. Selain itu siswa juga
memberikan saran dan komentar yaitu pemilihan warna background yang lebih terang. Dengan saran dan komentar tersebut, selanjutnya
peneliti melakukan revisi untuk perbaikan multimedia interaktif yaitu merubah warna latar background menjadi lebih terang dan cerah.
4. Data Uji Coba Kelompok Kecil a. Deskripsi Uji Coba Kelompok Kecil
Uji coba selanjutnya adalah uji coba kelompok kecil dilakukan pada tanggal 12 Mei 2016 dengan jumlah responden delapan siswa
kelas X Akuntansi SMK N 7 Yogyakarta. Uji coba ini dilakukan di Lab Komputer SMK N 7 Yogyakarta. Dalam tahap ini siswa diberi
kesempatan untuk mengoperasikan multimedia interaktif sambil mengisi kuisioner untuk memberikan penilaian terhadap multimedia
interaktif. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Tabel 4.14 Contoh Hasil Penilaian Produk pada Uji Coba Kelompok Kecil
A. Aspek Isi No.
