2. Mengidentifikasi peningkatan motivasi dan prestasi belajar siswa yang telah
dicapai selama kegiatan pembelajaran. 3.
Merancang atau memodifikasi tindakan berikutnya sebagai dasar perbaikan di siklus berikutnya.
3.5 Teknik Pengumpulan Data
Pengumpulan data sangat penting dalam suatu penelitian. Pengumpulan data bertujuan untuk mendapatkan data sesuai dengan tujuan penelitian. Beberapa
teknik-teknik yang digunakan peneliti untuk memperoleh data dalam penelitian
ini akan dijelaskan secara rinci sebagai berikut: 3.5.1 Observasi
Nasution dalam Sugiyono, 2011:226 menyatakan bahwa observasi adalah dasar semua ilmu pengetahuan. Para ilmuwan hanya dapat bekerja
berdasarkan data, yaitu fakta mengenai dunia kenyataan yang diperoleh melalui observasi. Marshall dalam Sugiyono, 2011:226 menambahkan bahwa dengan
melalui observasi, peneliti belajar tentang perilaku, dan makna dari perilaku tersebut. Sukmadinata 2007:220 juga mengungkapkan bahwa observasi
observation
atau pengamatan adalah suatu teknik atau cara mengumpulkan data dengan jalan mengadakan pengamatan terhadap kegiatan yang sedang
berlangsung.
Dalam melakukan penelitian, peneliti bertindak sebagai guru dan melakukan observasi langsung untuk mengetahui motivasi belajar siswa saat
proses pembelajaran. Observasi juga dibantu satu teman yang berada di dalam kelas untuk membantu peneliti memberi tindakan.
3.5.2 Kuesioner atau Angket
Kuesioner merupakan teknik pengumpulan data yang efisien bila peneliti tahu dengan pasti dengan pasti variabel yang akan diukur dan tahu apa yang bisa
diharapkan dari responden Sugiyono 2011: 192. Peneliti dalam penelitian ini menggunakan kuesioner motivasi belajar pada setiap siklusnya. Siswa
memberikan tanda
checklist
pada rubrik pengamatan yang sudah dibagikan oleh
guru.
Penelitian ini menggunakan kuesioner bentuk skala likert dalam melakukan penelitian. Skala Likert adalah skala yang dapat dipergunakan untuk
mengukur sikap, pendapat, dan presepsi seseorang atau sekelompok orang tentang suatu gejala atau fenomena pendidikan. Skala ini memuat item dan subyek dapat
meresponsnya dengan berbagai tingkat intensitas berdasarkan rentang skala. Skala yang digunakan untuk mengukur menggunakan bilangan yaitu 1, 2, 3, 4, dan
seterusnya. Berdasarkan pernyataan tersebut skala sikap dapat dilihat pada berikut
ini: Tabel 3.2 Arah Pernyataan dan Skor Validasi
Arah pernyataan SS
S TS
STS
Favorable positifmenyenangkan
4 3
2 1
Unfavorable negatiftidak
menyenangkan 1
2 3
4 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
3.5.3 Dokumentasi
Dokumentasi adalah catatan peristiwa yang sudah berlalu Sugiyono 2010:329. Sukmadinata 2007:221 mengemukakan bahwa dokumentasi
merupakan suatu teknik pengumpulan data dengan menghimpun dan menganalisis dokumen-dokumen, baik dokumen tertulis, gambar maupun elektronik.
Dokumentasi yang digunakan peneliti berupa catatan dalam proses mengajar yaitu data tentang motivasi dan prestasi belajar serta foto-foto kegiatan pada saat
penelitian. Data motivasi siswa diperoleh dari lembar motivasi yang diperoleh melalui lembar motivasi. Sedangkan data tentang prestasi belajar siswa diperoleh
dari penilaian kogntif. Penilaian tersebut meliputi Lembar Kerja Kelompok, Lembar Kerja Siswa, dan hasil evaluasi yang diberikan di akhir siklus.
3.6 Instrumen Penelitian
