1. Home
  2. Lainnya

Identifikasi Masalah Pembatasan Masalah

2. Karakter siswa pada penelitian dan penulisan ini adalah : Karakter siswa dalam kehidupan sehari-hari di sekolah yang sesuai dengan nilai-nilai pancasila di antaranya nilai religius, toleransi, demokrasi, peduli sosial, cinta tanah air, semangat kebangsaan, dan jujur.

D. Perumusan Masalah

Berdasarkan pembatasan masalah di atas, maka masalah penetian ini dapat dirumuskan sebagai berikut : 1. Bagaimana pemahaman siswa terhadap nilai-nilai Pancasila pada mata pelajaran PKn kelas 6 SD Dharma Karya UT Pondok Cabe Pamulang ? 2. Bagaimana karakter siswa kelas 6 SD Dharma Karya UT Pondok Cabe Pamulang ? 3. Apakah ada hubungan antara pemahaman siswa terhadap nilai-nilai Pancasila pada mata pelajaran PKn dengan karakter siswa kelas 6 SD Dharma Karya UT Pondok Cabe Pamulang ?

E. Tujuan Penelitian

Berdasarkan rumusan masalah diatas maka tujuan yang ingin dicapai dari penelitian ini adalah : 1. Untuk mengetahui pemahaman siswa terhadap nilai-nilai Pancasila pada mata pelajaran PKn kelas 6 SD Dharma Karya UT Pondok Cabe Pamulang. 2. Untuk mengetahui karakter siswa kelas 6 SD Dharma Karya UT Pondok Cabe Pamulang 3. Untuk mengetahui hubungan pemahaman siswa terhadap nilai-nilai Pancasila pada mata pelajaran PKn dengan karakter siswa kelas 6 SD Dharma Karya UT Pondok Cabe Pamulang.

F. Manfaat Penelitian

Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan kegunaan baik secara teoritis maupun secara praktis, manfaat tersebut antara lain : 1. Secara Teoritik a. Untuk memperkaya dunia pendidikan dan menjadi pijakan bagi penelitian-penelitian lebih lanjut. b. Ditemukannya model pendidikan nilai karakter secara praktis melalui proses pembinaan di Sekolah. 2. Secara Praktis a. Memberikan informasi tentang hubungan pemahaman nilai-nilai Pancasila dengan karakter siswa. b. Bagi penulis sendiri, sebagai latihan pengembangan ilmu pengetahuan dan menambah wawasan untuk mendalami karakter siswa sebagai pendidik dan pengajar. c. Bagi sekolah, diharapkan dapat mempengaruhi sekolah dalam mengambil kebijakan guna menanmkan nilai-nilai karakter kepada siswa agar siswa dan seluruh warga sekolah berkarakter.

Dokumen yang terkait

Pengaruh metode mendongeng terhadap keterampilan menyimak dongeng pada siswa kelas II di SD Dharma Karya UT Pondok Cabe Tangerang Selatan tahun pelajaran 2014/2015

2 9 152

PENERAPAN PENDIDIKAN BERBASIS KARAKTER DI SDIT NURUL AMAL PONDOK CABE ILIR PAMULANG

0 14 103

PENGARUH PEMAHAMAN IDEOLOGI PANCASILA TERHADAP SIKAP MORAL DALAM MENGAMALKAN NILAI-NILAI PANCASILA PADA SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 3 NATAR TAHUN PELAJARAN 2013/2014

2 41 63

Penanaman Nilai Nilai Karakter Melalui Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Kejobong Purbalingga

0 16 149

PENERAPAN PENDIDIKAN BERBASIS KARAKTER PADA MATA PELAJARAN PKN DALAM MENINGKATKAN NILAI KARAKTER SISWA KELAS XI SMA NEGERI I HAMPARAN PERAK.

0 1 25

HUBUNGAN PEMAHAMAN NILAI-NILAI PANCASILA DALAM PEMBELAJARAN PKN DENGAN KARAKTER SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 13 MAGELANG.

0 0 123

ReVITAlISASI nIlAI-nIlAI PAnCASIlA SeBAGAI PendIdIkAn kARAkTeR

0 0 9

Penanaman Nilai-Nilai Karakter melalui Mata Pelajaran PKn (Pendidikan Kewarganegaraan) pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 8 PujutKabuapten Lombok Tengah Tahun Pelajaran 20172018 MANUN S,Pd

0 0 18

PENGEMBANGAN INSTRUMEN ASSESMEN BERFIKIR KREATIF PADA MATA PELAJARAN PKN TERINTEGRASI PADA NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER KELAS IV SD/MI - Raden Intan Repository

0 3 173

PENINGKATAN PEMAHAMAN BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK KEPALA BERNOMOR PADA MATA PELAJARAN PKn SISWA KELAS VI SD SAWIT SEWON BANTUL SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 20122013

0 0 111