Desain Penelitian Subyek Penelitian

Arikunto 2006: 225 langkah-langkah penyusunan instrumen skala kematangan emosi adalah sebagai berikut: 1. Mengindentifikasikan variabel-variabel yang diteliti. Variabel kematangan emosi adalah kemampuan siswa kelas XI SMA Negeri 1 Sedayu dalam mengontrol dan mengendalikan emosinya secara baik. Tanda kematangan emosi seseorang yaitu dapat menerima dirinya sendiri, menghargai orang lain, menerima tanggung jawab, percaya pada diri sendiri, sabar dan mempunyai rasa humor. Aspek kematangan terdiri dari empat macam, yaitu: sikap untuk belajar, memiliki rasa untuk tanggung jawab, memiliki kemampuan untuk berkomunikasi dengan efektif dan memiliki kemampuan untuk menjalin hubungan sosial. 2. Menjabarkan indikator kematangan emosi. Dalam penelitian ini variabel kematangan emosi memiliki empat indikator yaitu: sikap untuk belajar, memiliki rasa untuk tanggung jawab, memiliki kemampuan untuk berkomunikasi dengan efektif dan memiliki kemampuan untuk menjalin hubungan sosial. Indikator sikap untuk belajar artinya bersikap terbuka untuk menambah pengetahuan, jujur, mempunyai keterbukaan serta motivasi diri yang tinggi, bisa memahami agar bermakna bagi dirinya. Indikator memiliki rasa tanggung jawab artinya berani mengambil keputusan atau melakukan suatu tindakan dan berani untuk menanggung resikonya. Indikator memiliki kemampuan untuk berkomunikasi dengan efektif artinya memiliki kemampuan untuk mengekspresikan perasaan, memilih apa yang akan dilakukan, 39 mengemukakan pendapat, meningkatkan penghargaan pada diri. Indikator memiliki kemampuan untuk menjalin hubungan sosial artinya mampu melihat kebutuhan kebutuhan individu yang lain dan memberikan potensi dirinya. 3. Mencari sub indikator setiap indikator. Indikator setiap aspek dalam variabel kematangan emosi penelitian ini disajikan pada tabel 4 berikut ini: Tabel 4. Sub Indikator Setiap Dimensi Penelitian Variabel Indikator Sub Indikator Kematangan emosi Y a. Sikap untuk belajar a. Sikap terbuka untuk menambah pengetahuan b. jujur c. mempunyai motivasi diri yang tinggi b. Memiliki rasa untuk tanggung jawab a. Memiliki rasa tanggung jawab untuk mengambil keputusan atau melakukan suatu tindakan b. berani mengambil resiko. c. Memiliki kemampuan untuk berkomunikasi dengan efektif a. Memiliki kemampuan untuk mengekspresikan perasaan b. Memilih apa yang akan dilakukan c. Mampu mengemukakan pendapat d. Memiliki kemampuan untuk menjalin hubungan sosial Mampu melihat kebutuhan individu yang lain dan memberikan potensi dirinya. 4. Mendeskripsikan kisi-kisi instrumen. Kisi-kisi instrumen disusun berdasarkan indikator untuk masing- masing variabel penelitian, dimana indikator-indikator tersebut disusun berdasarkan modifikasi antara kajian teori dan penelitian yang relevan. 40 Secara lebih jelas mengenai kisi-kisi pengembangan instrumen dapat dilihat pada tabel berikut: Tabel 5. Kisi-Kisi Skala Kematangan Emosi Variabel Indikator Deskriptor Jumlah Pertanyaan Butir Soal Kematangan Emosi Y a. Sikap untuk belajar Penilaian yang dilakukan individu terhadap dirinya sendiri berdasarkan: a. sikap terbuka dari individu untuk menambah pengetahuan b. Jujur c. Mempunyai motivasi diri yang tinggi. 2 2 2 14,15 12,23 11, 17 b. Memiliki rasa untuk tanggung jawab Individu menilai dirinya melalui sikap dan keberanian yang melekat pada dirinya, meliputi: a. Memiliki rasa tanggung jawab untuk mengambil keputusan atau melakukan suatu tindakan b. berani mengambil resiko. 4 3 1,2,3,13 4,16,21 c. Memiliki kemampuan untuk berkomunikasi dengan efektif Individu menilai dirinya melalui kemampuannya dalam berkomunikasi dengan orang lain, meliputi: a. Memiliki kemampuan untuk mengekspresikan perasaan b. Memilih apa yang akan dilakukan c. Mampu mengemukakan pendapat 4 2 3 6,9, 22, 7,8 5, 10, 20 d. Memiliki kemampuan untuk menjalin hubungan sosial Individu menilai dirinya melalui kemampuannya dalam menjalan hubungan sosial, meliputi: Mampu melihat kebutuhan individu yang lain dan memberikan potensi dirinya. 2 18, 19 Total 23 5. Merumuskan item-item pertanyaan atau pernyataan instrumen. Skala kematangan emosi terdiri dari 25 pertanyaan. Skala yang digunakan dalam penelitian ini dalam bentuk skala likert dengan alternatif 4 jawaban, sehingga responden tinggal memberikan tanda √ pada jawaban yang sudah tersedia. Setiap pertanyaan memiliki alternatif jawaban yaitu selalu SL, sering SR, kadang-kadang KK, dan tidak pernah TP. Jenis pertanyaan terdiri dari dua macam yaitu pertanyaan favorable dan 41