1. Home
  2. Kesehatan & Pengobatan

Teknik tes Teknik non tes

3. Teknik Pengumpul Data

Teknik pengumpulan data yang dilakukan pada penelitian ini adalah teknik tes dan non tes.

a. Teknik tes

Tes adalah seperangkat tugas yang harus dikerjakan atau sejumlah pertanyaan yang harus dijawab oleh peserta didik untuk mengukur tingkat pemahaman dan penguasaannya terhadap cakupan materi yang dipersyaratkan dan sesuai dengan tujuan pengajaran tertentu Poerwanti,dkk, 2008:1.5 Metode tes dalam penelitian ini digunakan untuk mengukur kemampuan siswa secara kognitif berupa tes tertulis.

b. Teknik non tes

Teknik non tes meliputi: 1 Observasi Observasi merupakan teknik monitoring dengan melakukan observasipengamatan terhadap sasaran pengukuran dengan menggunakan lembar pengamatan atau lembar observasi yang telah disiapkan sebelumnya. Hal-hal yang diungkapkan harus spesifik Pardjono, 2007: 43. Observasi dalam penelitian ini digunakan untuk menggambarkan kemampuan guru dan aktivitas siswa dalam pembelajaran direct instruction. 2 Dokumentasi Dokumentasi berasal dari kata dokumen, artinya barang-barang tertulis. Di dalam melaksanakan metode dokumentasi, peneliti menyelididki benda-benda tertulis seperti buku-buku, majalah, dokumen, peraturan- peraturan, natulen rapat, catatan harian dan sebagainya Arikunto, 2002: 135. Dokumentasi dalam penelitian ini digunakan untuk mendokumentasikan aktivitas siswa, respon siswa, hasil belajar dan kemampuan guru dalam kegiatan pembelajaran direct instruction. 3 Angket Angket merupakan teknik memperoleh data dengan memberikan daftar pernyataan atau pertanyaan tertulis yang harus ditanggapi atau dijawabi oleh sejumlah besar responden Pardjono, 2007: 44. Angket dalam penelitian ini untuk mengumpulkan respon para siswa mengenai pembelajaran direct instruction.

F. Teknik Analisis Data

Teknik analisis data yang digunakan adalah :

1. Kuantitatif

Data kuantitatif berupa hasil belajar kognitif, dianalisis dengan menggunakan teknik analisis deskriptif dengan menentukan mean atau rerata. Adapun penyajian data kuantitatif dipaparkan dalam bentuk persentase. Rumus persentase tersebut adalah sebagai berikut: � = � � ×

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI MODEL DIRECT INSTRUCTION (DI) DENGAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS V SDN GUNUNGPATI 02 SEMARANG

1 11 296

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI MODEL DIRECT INSTRUCTION DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS IVB SDN GISIKDRONO 03 SEMARANG

1 8 237

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION DENGAN MEDIA CD PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS V SDN KANDRI 01 SEMARANG

0 10 295

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI MODEL COURSE REVIEW HORAY (CRH) BERBANTUAN MEDIA CD INTERAKTIF PADA SISWA KELAS IV SDN GUNUNGPATI 01 SEMARANG

1 15 264

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI MODEL PROBLEM BASED INSTRUCTION (PBI) PADA SISWA KELAS III SDN GUNUNGPATI 02

0 11 339

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI MODEL PICTURE AND PICTURE DENGAN PERMAINAN SUSUN KATA PADA SISWA KELAS IV SDN NGIJO 01 GUNUNGPATI KOTA SEMARANG

0 8 307

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI MODEL PROBLEM BASED INSTRUCTION PADA SISWA KELAS IVA SDN KARANGANYAR 01 SEMARANG

1 14 232

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI STRATEGI INDEX CARD MACTH PADA SISWA KELAS III SDN KANDRI 01 KOTA SEMARANG

0 12 234

Peningkatan Kualitas Pembelajaran IPA Melalui Pendekatan Direct Instruction Pada Siswa Kelas V SDN Kalisalak Magelang.

0 0 1

Peningkatan Kualitas Pembelajaran IPA Melalui Model pembelajaran Direct Instruction Pada Siswa Kelas IV SDN Gunungpati 02 Semarang.

0 0 1