B. Rumusan Masalah dan Pemecahan Masalah
1. Rumusan Masalah
a. Apakah model direct instruction dapat meningkatkan kemampuan guru
dalam mengelola pembelajaran? b.
Apakah model direct instruction dapat meningkatkan aktivitas siswa dalam pembelajaran IPA?
c. Apakah model direct instruction dapat meningkatkan respon siswa terhadap
pembelajaran IPA? d.
Apakah model direct instruction dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA?
2. Pemecahan Masalah
Dari rumusan masalah diatas, maka peneliti merencanakan pemecahan masalah untuk meningkatkan kualitas pembelajaran melalui model direct
instruction. Langkah-langkah pemecahan masalah tersebuat direncanakan sebagai
berikut: a.
Menyampaikan tujuan dan mempersiapkan siswa. 1
Menjelaskan tujuan Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dicapai oleh siswa.
2 Menyiapkan siswa
Guru mengingatkan kembali pengetahuan yang telah dimiliki siswa yang relevan dengan materi yang akan dipelajari. Contoh: siapa yang
pernah melihat kepompong?
b. Mendemonstrasikan pengetahuan dan keterampilan
Guru mendemonstrasikan materi secara bertahap dengan menggunakan media yang berkaitan dengan materi sehingga siswa dapat belajar secara
langsung dan mudah memahami materi yang disampaikan. Contoh: guru menjelaskan pengertian daur hidup, menjelaskan pengertian metamorfosis,
dan menjelaskan tahap-tahap metamorfosis sempurna pada hewan c.
Membimbing pelatihan. Guru membimbing siswa dalam menjawab pertanyaan. Contoh: guru
membimbing siswa dalam menjawab pertanyaan tentang metamorfosis pada kupu-kupu.
d. Mengecek pemahaman dan memberikan umpan balik.
Contoh: Guru memberikan LKS dan meminta siswa maju ke depan untuk menjelaskan dengan menggunakan alat peraga.
e. Memberikan kesempatan untuk pelatihan lanjutan dan penerapan.
Guru memberikan pekerjaan rumah sebagai latihan lanjutan. Contoh: carilah contoh hewan di sekitar rumahmu yang mengalami metamorfosis sempurna.
C. Tujuan Penelitian
Kategori