Berdasarkan dua teori belajar tersebut, pembelajaran PKn menggunakan modelQuantum Teaching dengan media audio visual memungkinkan siswa untuk
membangun sendiri pengetahuannya, karena siswa belajar dengan mengaktualisasikan diri tanpa tekanan dari siapapun, dan melatih siswa untuk
memiliki rasa tanggung jawab.
2.2. KAJIAN EMPIRIS
Peneltian dengan menggunakan model Quantum Teaching dalam
meningkatkan prestasi belajar siswa oleh Saidah Dimyati pada tahun 2010 mahasiswa jurusan PGSD Universitas Malang dalam skripsinya yang berjudul “Peningkatan
hasil belajar IPA melalui Quantum Teaching di kelas IV SD Negeri Tegalgondo Kecamatan Karangploso Kabupaten Malang”. Setelah dilakukan pembelajaran
dengan menggunakan metode Quantum Teaching pada siklus I hasil belajar siswa meningkat menjadi 61,5, pada siklus II hasil belajar siswa meningkat menjadi
menjadi 78,75 dan siklus III hasil belajar siswa meningkat menjadi 80. Selain itu penelitian Dhomas Ikhtiari 2012 yang berjudul “Peningkatan
kualitas pembelajaran IPA melalui model Quantum Teaching pada siswa kelas IV SDN Pakintelan Semarang”. Dari penelitian tersebut hasil belajar pada siklus I
persentase ketuntasan hasil belajar siswa meningkat sebanyak 40, pada siklus II meningkat menjadi menjadi 63,35, dan siklus III meningkat menjadi 80. Uraian
tersebut mengemukakan bahwa model Quantum Teaching telah terbukti secara
empiris dapat diterapkan dalam pendidikan. Dengan menanamkan nilai dan keyakinan yang positif dalam diri siswa. Mengutamakan keberagaman dan kebebasan
sebagai kunci interaksi dan bersifat humanistic. Pembelajaran Kuantum juga menyeimbangkan ketermpilan akademis, keterampilan hidup dan prestasi material
siswanya. Serta mengintegrasikan totalitas tubuh dalam proses pembelajaran, sehingga pembelajaran menjadi nyaman dan hasilnya optimal.
Dalam penelitian Maghfiroh 2010 yang berjudul “Upaya Peningkatan Prestasi Belajar melalui Metode Quantum Teaching pada pelajaran PKn pada Siswa Kelas IV
SDN Talang III” Hasil penelitian menunjukkan bahwa berdasarkan hasil pengamatan dan wawancara maka penerapan Quantum teaching, mampu meningkatkan prestasi
belajar siswa. Berdasarkan dari hasil observasi yang dilakukan terdapat peningkatan prestasi belajar siswa yang semula nilai rata-rata dari pre test sebesar 6,55 pada siklus
I ini meningkat menjadi 7,93 atau sekitar 4. Sedangkan pada siklus II peningkatan prestasi belajar siswa yang semula nilai rata-rata pre test sebesar 6,55 pada siklus II
ini meningkat menjadi 8,66 atau sekitar 35. Hal ini menunjukkann bahwa 90 siswa berhasil meningkatkan prestasi belajar PKn dengan hasil belajar yang baik,
walaupun selama penerapan masih mengalami beberapa hambatan, akan tetapi hal ini bukan berarti menafikan keberhasilan penerapan quantum teaching dalam pelajaran
PKn pada siswa kelas IV di SDN Talang III Sumenep karena dalam penerapan Quantum Teaching
telah menunjukkan hasilnya yaitu kegairahan dan kesenangan siswa dalam belajar, suasana yang terlihat dinamis dan siswa menjadi aktif.
Penelitian Suwarto dkk. Dengan judul “Penggunaan Media audio visual untuk
Meningkatkan Hasil Belajar PKn” Berdasarkan hasil penelitian penggunaan media audio-visual pada siswa kelas III SDN Dadapsari Surakarta tahun pelajaran 2010
2011, maka dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut: melalui penggunaan media audio-visual dapat meningkatkan pengenalan aturan-aturan yang berlaku di
masyarakat pada siswa kelas III SD Negeri Dadapsari Surakarta tahun pelajaran 2010 2011. Hal ini dapat dilihat dari nilai rata-rata kelas terjadi peningkatan yaitu
pada tes awal sebesar 54,51; siklus pertama 72,42; dan pada siklus kedua naik menjadi 85,93. Untuk siswa tuntas belajar nilai ketuntasan 60 pada tes awal
46,51, tes siklus pertama 86,95, dan pada tes siklus kedua siswa belajar tuntas mencapai 100.Penelitian ini telah membuktikan bahwa pembelajaran Pendidikan
Kewarganegaraan melalui penggunaan media audio-visual dapat meningkatkan pemahaman siswa khususnya pada materi aturan-aturan yang berlaku di masyarakat.
Kajian empiris tersebut, digunakan sebagai landasan atau penguat dalam penelitian ini yang berjudul Peningkatan Kualitas Pembelajaran PKn melalui Model
Quantum Teaching dengan Media Audio Visual pada Siswa Kelas VA SDN
Tambakaji 05 Kota Semarang.
2.3. KERANGKA BERPIKIR
