Data Kualitatif sebagai berikut: Tabel

3.6.2. Data Kualitatif

Data kualitatif diperoleh dari menganalisis lembar observasi keterampilan guru dan aktivitas siswa dalam pembelajaran PKn melalui model Quantum Teaching dengan media audio visual, serta hasil catatan lapangan yang dianalisis dengan analisis deskriptif kualitatif dan dipaparkan dalam kalimat yang dipisah- pisahkan menurut kategori untuk memperoleh kesimpulan. Menurut Poerwanti, dkk 2008:6.9 memaparkan cara pengolahan data skor aktivitas siswa dan keterampilan guru sebagai berikut: 1 Menghitung skor terendah 2 Menghitung skor tertinggi 3 Mencari median dengan rumus 4 Membagi rentang skor menjadi empat kategori sangat baik, baik, cukup, kurang dengan nilai median sebagai skor terendah dalam kategori cukup . maka rumus yang digunakan adalah Herryanto ,2008:5.3 : T = skor tertinggi R = skor terendah N = banyak skor = T-R + 1 Q2 = Median Letak Q2 = n+1 untuk data ganjil dan genap Q1 = kuartil pertama Letak Q1 = n+2 untuk data genap, atau Q1 = n+1 untuk data ganjil Q3 = kuartil ketiga Letak Q3= 3n+2 untuk data genap, atau Q3 = n+1 untuk data ganjil Q4 = kuartil keempat = T Nilai yang didapat dari lembar observasi kemudian dimasukkan kedalam tabel kriteria ketuntasan data kualitataif sebagai berikut: Tabel 3.2 Kriteria Data Kualitatif Interval Skor Kualifikasi Kriteria Q3 ≤ skor ≤ T Sangat Baik Tuntas Q2 ≤ skor ≤ Q3 Baik Tuntas Q1 ≤ skor ≤ Q2 Cukup Tidak Tuntas R ≤ skor ≤ Q1 Kurang Tidak Tuntas Dari perhitungan tersebut maka dibuat tabel kriteria data keterampilan guru dan aktivitas siswa sebagai berikut: 1 Kriteria penilaian keterampilan guru selama pembelajaran PKn melalui model Quantum Teaching dengan media audio visual. Keterangan Penilaian: Skor maksimal = 32 Skor minimal = 8 n = 32-8 + 1 = 25 Letak Q1 = n+1 Letak Q2= n+1 Letak Q3= n+1 = 25+1 = 25+1 = 25+1 = 6,5 = 13 = 19,5 nilai Q1 adalah 13,5 nilai Q2 adalah 20 nilai Q3 adalah 26,5 Tabel 3.3 Kriteria Penilaian Keterampilan Guru Jumlah Skor Semua indikator Skor Setiap Indikator Kriteria Ketuntasan Kategori 26,5 ≤ skor ≤ 32 3,5 ≤ skor ≤ 4 Tuntas Sangat Baik 20 ≤ skor 26,5 2,5 ≤ skor 3,5 Tuntas Baik 13,5 ≤ skor 20 1,6 ≤ skor 2,5 Tidak Tuntas Cukup 8 ≤ skor 13,5 1 ≤ skor 1,6 Tidak Tuntas Kurang 2 Penilaian aktivitas siswa selama pembelajaran PKn melelui model Quantum Teaching dengan media audio visual Keterangan Penilaian: Skor maksimal = 36 Skor minimal = 9 n = 36-9 + 1 = 28 Letak Q1 = n+2 Letak Q2= n+1 Letak Q3= 3n+2 = 28+1 = 28+1 = 86+1 = 7,5 = 15 = 22,5 nilai Q1 adalah 16,5 nilai Q2 adalah 23 nilai Q3 adalah 30,5 Tabel 3.4 Kriteria Penilaian Aktivitas Siswa Jumlah Skor Semua indikator Skor Setiap Indikator Kriteria Ketuntasan Kategori 30,5 ≤ skor ≤ 36 3,5 ≤ skor ≤ 4 Tuntas Sangat Baik 23 ≤ skor 30,5 2,5 ≤ skor 3,5 Tuntas Baik 16,5 ≤ skor 23 1,6 ≤ skor 2,5 Tidak Tuntas Cukup 9 ≤ skor 16,5 1 ≤ skor 1,6 Tidak Tuntas Kurang

3.7. INDIKATOR KEBERHASILAN

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS MELALUI MODEL MAKE A MATCH DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS V SDN PLALANGAN 04 KOTA SEMARANG

0 5 302

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS MELALUI MODEL QUANTUM TEACHING DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS V SDN KARANGANYAR 01 SEMARANG

0 20 251

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN PKn MELALUI MODEL TIME TOKEN ARENDS DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS V SDN KANDRI 01 KOTA SEMARANG

0 10 290

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS MELALUI MODEL TALKING STICK BERBASIS MULTIMEDIA PADA SISWA KELAS V SDN TAMBAKAJI 05 KOTA SEMARANG

3 21 300

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS MELALUI MODEL QUANTUM TEACHING DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS V SDN PUDAKPAYUNG 02 KOTA SEMARANG

0 16 294

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI MODEL DISCOVERY LEARNING DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS IV SDN TAMBAKAJI 02 SEMARANG

26 122 280

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN PKn MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS IVA SDN TAMBAKAJI 01 KOTA SEMARANG

0 18 244

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN PKn MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN STRUCTURED NUMBERED HEADS DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS V SD NEGERI TAMBAKAJI 05 SEMARANG

0 17 374

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS MELALUI MODEL RECIPROCAL TEACHING DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS IV SDN PUDAKPAYUNG 02 KOTA SEMARANG

1 24 291

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS MELALUI MODEL QUANTUM TEACHING BERBANTUAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS IVA SDN TAMBAKAJI 04 KOTA SEMARANG

0 5 308